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관찰해볼 수 있도록 이야기 나누었다.
만3세반 2학기 관찰일지 (4)
반명
**반
아동명
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담임교사
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관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
교실에 들어서면 교사와 친구들에게 큰소리로 먼저 인사를 건넨다. 스스로 가방을
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만3세반 1학기 관찰일지 (4)
반명
**반
아동명
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담임교사
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관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 자유놀이 시간에 친구와 그림그리기, 도장찍기, 색칠하기 등 미술영역에서의 놀이를 많이 좋아하며 자주 활동하는 모
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행동하지 않도록 잘 지도하여야겠다.
만3세 어린이집
신입원아 적응일지
6명. (6페이지 분량)
만3세 신입원아 적응일지
담임
원장
원아명
반 명
생년월일
입소일자
2번 유아
20 . . .
20 . . .
구분/일자
시간
원에서의 활동 내용
활동 내용 관찰
등
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행동을 모방하여 감각적으로 단순한 미술경험을 할 수 있다. 또한 간단한 도구를 활용하여 움직임으로 반응하는 것에 흥미를 보인다. (1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 평가 및 해석
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관찰해볼 수 있도록 이야기 나누었다.
만3세 유아반 관찰일지 (9)
반명
**반
아동명
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담임교사
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관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
교실에 들어서면 교사와 친구들에게 큰소리로 먼저 인사를 건넨다. 스스로 가방을
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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관찰되고 있다. 연습하면 잘할 수 있다고 격려하고 장구가 잘 안되어 속상한 마음을 공감해 주었다.
상호작용
1월 23일
자유놀이 시간에 친구와 소꿉놀이를 하면서 서로 하고 싶은 역할이 있자 가위 바위 보 하자 라고 이야기하고 서로 역할을
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행동
7월 20일
싸인펜 번짐 효과를 이용하여 나무 그리기를 하는 중 자신의 뜻대로 그림이 되지 않자 아무것도 하지 않으려고 한다.
얼마든지 다르게 표현하여 그림을 완성해 낼 수 있다고 설명해 주고 그림을 다시 그릴 수 있도록 유도하였다.
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