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불이 났을 땐 어떻게 해야 하는지 다 같이 말해볼까요?
<119신고하는 방법에 대해 유아들이 대답을 해본다>
T: 정말 잘했어요, 우리 친구들은 똑똑해서 잘 할 수 있을 거예요
그리고 장난전화는 하지 않는 착한 한마음반 친구들이 되도록
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불이 났을 때 친구들이 불을 꺼도 될까요?
C: ① 네 할 수 있어요
② 아니요 우리가 끄면 안돼요
T: 그래요, 불을 끄는 것은 119 소방관 아저씨들이 꺼야 해요
엄마, 아빠가 어른이라고 해서 끄면 위험할 수 있어요 그럼 소방관아 저씨에게 전화
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에 대하여 자세히 전달한다
-유아를 호명하여 유치원 교실 밖에서 얌전히 기다리도록 지도한다.
-차를 기다리는 동안, 안전 승차 및 교통안전에 대해 숙지시킨다
-선생님과 인사하고 귀가한다
사회관계: 다른 사람과 더불어 생활하기-사회적
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교육과학사 | 2015.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 주요 내용
2. 누리과정 만 3세 연간 교육계획안
3. 누리과정 만 3세 월간 교육계획안
4. 누리과정 만 3세 주간 교육계획안
4. 누리과정 만 3세 일일 교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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불을 끄는 사람은 누가 있지요?
C : 소방관 아저씨요.
T : 맞아요. 소방관 아저씨에게 불을 꺼달라고 하는 거예요. 그럼 소방관 아저씨에게 불이 났다고 어떻게 알려야 할까요?
C : 전화해요.
T : 그래요. 전화를 할 수 있는 어린이는 빨리 119에 전
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에 대해 알고 있는 정도
2.2 육아휴직 제도가 출산문제 해결에 기여할 수 있는 정도
2.3 육아휴직 제도가 도움이 안 된다고 생각할 경우의 이유
3. 출산휴가제도
3.1 출산휴가제도 실시에 대해 알고 있는 정도
3.2 출
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해주었고 비누방울도 불어주었다. 비온뒤에 땅이젖어서 비누방울바닥에 붙어었고 바닥에 있는 비누방울 발로 톡톡 터트리며 바깥놀이도 즐겁게 한 하루였다.
[안전교육] (재난대비) 불이 날 때 숨으면 안되요 - 영아와 함께 불에 관련된 그림
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에 미치는 영향. 한국심리학회
송석재. (2003). 반드라의 행위 중심의 도덕 교육론에 관한 연구. 한국 교원대학교 박사학위 논문
오용세. (2000). 초등학교 아동의 보상과 벌 인식에 관한 연구. 부산대학교 석사학위논문
이남숙. (2000). 강화가 입
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경우는 13% 정도에 불과하다. 나머지는 주택을 개 · 보수하거나 결함을 제거함으로써 사고를 예방할 수 있는 경우가 47%이며, 노인에게 가정 내 위해(危害)장소나 사고원인 시설물 등에 대한 내용과 주택이나 물품 이용에 대한 사전 교육을 통
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불임부부이다. 이는 8명 중 1명 꼴이며, 약 63만5천쌍이다. 아내 연령을 15～44세까지 넓히면 불임부부는 140만쌍 정도까지 추산된다.l 임신가능한 조건에서 3년동안 임신이 안된 경우는 14.65에 이른다. 이에 따라 불임 치료를 위해 병원을 찾는 부
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교육입니다. 귀가 안전 규칙을 교실 벽면에 게시하여 아동이 규칙을 준수하고 안전한 귀가를 할 수 있도록 수시로 지도합니다.
43. 학교에 혹은 교실에 화재가 일어났을 경우 대처법
우선 놀란 아이들을 진정시킨 후, 침착하게 119에 전화해 화
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에서 요구조자를 포기해야하는 상황이 발생한다면?
◆관광버스가 사고났을 때 대처 방법은
◆현장 발령받아서 제일 먼저 해야 할 일은?
◆시민이 늦게 출동했다고 화 낼경우는?
◆민원인이 막무가내로 나온다면?
◆나도 모르고 돈봉투를
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에서처럼 편안하고 안전하게 지내다 갈수 있게 도와준다면 학부모는 좀 더 직장에 집중할 수 있어 근본적인 저출산 문제를 점차 해결할 수 있을것이라 생각합니다.
51)문제가 있을 시 담임교사와의 협력방안
-학생이 문제행동을 보일시에 담
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해하고 조율하는 가교 역할이라고 생각합니다. 민원 발생 시에는 정확한 정보 제공과 공감 어린 소통을 통해 불신보다는 신뢰를 쌓는 데 중점을 두겠습니다. 필요한 경우에는 사안을 문서화하여 추후 반복을 방지하고, 제도적인 개선 제안까
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안전관리’: 안전교육 프로그램 실시, 안전 수칙 교육 및 홍보, 화재발생을 방지하기 위해 산소통 근처에 금연, 화재 발생시 승강기를 이용하지 않고, 비상계단을 이용. 젖은 수건 등으로 얼굴을 감싸고 몸을 낮추며 유도등을 따라 가까운 비
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