|
있는 능력을 키워 나가겠습니다. OO의 긍정적인 특성들을 더욱 발전시키고, 사회적 상호작용에서 더욱 자신감을 가질 수 있도록 돕겠습니다. <1> 만5세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만5세 1학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
|
|
|
수 있는 능력을 키워나갈 것입니다. <1> 만5세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만5세 1학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
<3> 만5세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<4> 만5세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
|
|
|
관찰과 표현력이 뛰어납니다. 창의적 활동을 통해 아이가 많이 성장하고 있어 매우 기쁘게 생각합니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견:
OO은 자연 탐구 시 직관적 관찰과 빠른 정보 처
|
|
|
본인의 생각을 노랫말에 적용하여 표현하는 모습을 볼수 있다.
질병을 예방하는 방법을 알고 건강한 생활습관을 실천하려고 노력한다.
노래 부르는 것을 좋아하며, 계이름을 외우고, 연주를 스스로 하는 모습이었다. 1. 영아1
(1) 기본
|
|
|
1학기 발달평가
부모님께 감사한 마음을 말로 표현할 때 쉽게 떠올리지 못하며 말하는 것에 내성적인 모습을 보였지만 평소 부모님께 많은 애정과 사랑을 갖는 모습을 볼 수 있다. OO가 제기차기를 시도하지만 잘 차지 못한다. 하지만 끈기를
|
|
 |
관찰, 발생 가능한 사고에 대한 사전 대비, 안전관리에 대한 종사자 교육프로그램 실시, 영유아들 스스로 지켜야 할 안전사고 대비 능력발달을 위한 프로그램 개발, 안전사고재발방지 프로그램개발 및 지도 등을 연월 계획을 세워 실시평가해
|
|
|
|
|
|
나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의 삶
3. 김삿갓 인물유형
4. 김삿갓 구전설화와 이문열 「시인」비교
5. 김삿갓 문학의 특징
6. 결 론
참고문헌
|
|
|
관찰하였고 교사는 돋보기를 제공해주었다. 놀이지원- 교사는 강낭콩의 성장과정을 사진을 찍어서 영아들에게 제공하였고 영아들은 사진에 끄적이기 놀이를 하였다. 영아들은 점점 자라나는 강낭콩을 보며 집에 가져가고 싶다고 이야기 하
|
|
|
관찰하는 영아에게 상추속에는 비타민이 많아서 우리 몸을 건강하게 해주고 잠을 잘 오게 하는 영양분이 있어서 잠을 푹잘 수 있게 도와줘서 키가 클 수 있도록 도움을 준다고 이야기 해주었다.
[안전교육] 안전교육] 교통안전)차에 탈 때 조
|
|
 |
하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
|
|
 |
에서 친한 친구에게 내 옆에 와서 앉아. 라고 이야기 하고 자신의 옆에 친구를 데려와 앉힌다.
좋아하는 친구에 대한 자신의 감정을 솔직하게 표현하고 적극적으로 행동하는 모습이 보인다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
|
|
 |
관찰되어 물어보니 나무는 어려워서 쉬운 것을 그렸다고 대답하였다.
평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나무를 쉽게 그릴 수 있는 방법에 대해서 알려주고 함께 나무를 그려보았다.
탐구활동
7월 29일
현장학습으로
|
|
 |
과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장소
|
|
 |
일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
|
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
