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1. 비밀상자에서 쪽지를 꺼내 확인한다.
2. 유아가 꺼낸 쪽지에 해당하는....(중략) 지역특산물 관찰하기 -2p
1. 수업계획안
2. 활동연령
3. 준비물
4. 활동방법
5. 유의점
6. 확장 등
지역특산물 책자 6p
지역특산물 활동지표 1p
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신체와 소도구(스카프)를 이용하여 적절하게 표현하는가?
교육과정평가
활동 계획안 분석
1.신체 표현 활동이 생활주제에 적합했는가?
2.신체 표현 활동이 교육 목표 달성에 적절했는가?
3.활동의 도입, 전개, 마무리가 적절했는가? 없음
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적절히 표현해보는가?
·동극할 때 필요한 약속을 정하여 지키는가?
교육과정평가
활동 계획안 분석
동극 활동이 생활주제에 적합했는가?
동극 활동이 교육 목표 달성에 적절했는가?
활동의 도입, 전개, 마무리가 적절했는가? 없음
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나요?
상자요.
뽑기 상자요.
장남감이요.
자동차요.
한개씩이요.
저요.
이요.
(하늘, 땅, 바다)에요.
네.
자동차요.
어제요.
엄마와 함께 자동차를 탔어요.
자동차가 빨리 달려서 신났어요.
행글라이더요.
하늘을 날아 보고 싶어서요.
마무리
(2분)
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이름을 어떻게 하면 좋을까?
C1 : ♡♡팀이요.
C2 : ♧♧팀이요.
T : 우리 이번에는 친구들 열심히 하 라고 응원연습을 해 보자. ♡♡ 팀 먼저 응원해 볼까?
♡♡팀 : ♡♡잘해라! ♡♡잘해라!
T : 다음엔 ♧♧팀 해볼까?
♧♧팀 : ♧♧잘해라! ♧♧
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상
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수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이 따라하기 어렵고 위험성이 다소 있어 보여 불안한 느낌을 받았다. 연령에 맞게 아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기
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수업 중 굿거리장단을 정확하게 연주한다.
평소 음악을 좋아하는 것으로 보이며, 굿거리장단을 배우고 이를 정확하게 연주해 내는 능력을 보여주고 있다.
탐구활동
8월 20일
데칼코마니 기법을 활용하여 나비를 표현하는 활동 전에 나비가 나
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수업시간에 사용되는 많은 학습자 료나 준비물품들이 보관된다. 사물함은 자기이름이나 자기를 알릴 수 있는 간단한 상징적 표시나 무늬를 겉면에 붙여 미적 감각을 살리기도 하며 사물함 속의 내용 물을 붙여 놓아 사용하기에 편리하도록
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수업에서 태양계의 그림을 보면서 매우 집중하여 바라본다. 선생님에게 자신이 전에 봤던 책에서 봤던 그림이랑 똑같다면서 흥미를 표현한다.
수업에 대한 집중도가 매우 높은 것으로 생각되며, 자세히 관찰하고 무언가를 알아내고자 하는
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