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교육학원론
◇ 문정화·하종덕 공저(1999), 또 하나의 교육 창의성, 서울, 학지사
◇ 이서현(2008), 아동미술 교육의 창의성 계발 프로그램을 위한 재료표현기법 연구
◇ 차동채·김춘일 공저(1989), 아동미술의 지도와 이해, 미진사
◇ M. 린스트럼
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교육과학, 1975
* 이철규, 도서관의 조직과 관리, 서울 : 한국도서관협회, 1968
* 조재후, 교과서 개편에 따르는 도서관이용지도, 도협월보 제13권10호, 1972 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문고의 정의
Ⅲ. 문고의 활동
1. 도서 열람과 대출
2. 독서증진을 위
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인식시키기
1) 모델이 되라
2) 대화하고 교감하라
3) 학습을 즐겁게 만들라
4. 학습전략 지도하기
1) 수업 시간 동안 노트 필기를 하는 전략
2) 읽기 과제로부터 노트 필기를 하는 전략
Ⅷ. 영어교육(영어수업) 관련 제언
참고문헌
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교육과학사.
박명희(2001), 창의적인 수업내용 77가지, 해오름.
윤혜경, 창의성과 놀이, 아동발달연구소 교육칼럼.
이도헌, 창의적 학습능력의 교육, 서연 아동발달 연구소.
이시원(1986), 창의성 신장을 위한 실과 학습지도 방안, 한국실과교육학
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읽기 전 자신이 생각하고 있던 것, 생각하고 있던 것과 비교해 쓴다
5. 제목에 대한 감상(별로 없어도 좋다)
6. 이 책을 읽어 배운 것
7. 향후, 어떻게 살고 있고 싶을까, 살아 가야 마땅할까
Ⅲ. 합창지도(교육, 수업)방법
1. 조직
2. 자세
1)
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교육 대학원, 2004
박형란, 「한국어 통합적 교수를 위한 협력학습 모형 연구」, 한양대학교 교육대학원, 2007
장미숙, 「의사소통전략 훈련이 한국어 학습자의 말하기 수향에 미치는 효과」, 이화여자 대학교 교육대학원, 2005
권용해, 「처급 한
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독서 수업자료(지도자료)
1. 독서지도 자료 개발의 필요성
2. 독서지도 자료의 종류
1) 독서 감상문 쓰기
2) 독서 편지글
3) 가족 독서 토론회
Ⅵ. 동시 수업자료(지도자료)
1. 동시란 무엇인가
2. 동시를 감상할 때 생각 할 점
3. 좋은 동시
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교육학회 소식. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 창의성 교육방법에 대하여 설명
1) 유아기 창의성의 특성
2) 유아의 창의성 교육방법
(1) 놀이
(2) 브레인스토밍
(3) 마인드맵
(4) 시네틱스
(5) 발문기법
(6) 창의적 예술 활동
(7) 독서기법
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읽기 지도방안 연구, 고려대 석사학위 논문
▷ 경기도 교육연구원(1993), 사고력 교육의 이론과 실제, 세창 문화사
▷ 박태수(1988), 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구, 교육 개발 통권 52호 76-77
▷ 사고력교육지도자료편찬회(1995), 사고력교
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지도의 순서
1) 언어의 4가지 기능의 단계적 도입론
2) 언어의 4가지 기능의 통합론
2. 문자언어 지도의 중요성
3. 7차 초등영어 교육과정상의 문자 언어지도
4. 효과적인 문자지도 방안
5. 문자언어 지도가 듣기능력에 미치는
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