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하고, 다른 문화권 혹은 같은 문화권이라고 하더라고 시대에 따른 차이가 있어 보편적인 적용이 힘들다. 프로이드 이론과는 달리 에릭슨의 심리사회적 이론을 지지해 주는 연구가 부족해서 이론의 유용성이 낮다.
5. 시사점
Erikson은 발달의 각
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동기 부여
(1) 참고문헌 소개 -- 인간행동과 사회환경
이 책은 에릭슨이 인간의 발달을 보는 관점과 같이 인간의 행동을 결정하는 데에는 단순히 개인의 심리적인 면뿐만 아니라 사회 문화 적인 관계에서까지 폭넓게 이해되어야 함을 설명하고
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... 1. 성격의 위상
2. 성격의 구조
3. 성격의 역동성
4. 불안
5. 방어
6. 성격 발달의 5 단계
7. 프로이드 발달이론에 대한 교육적 시사점
8. 프로이드 발달 이론에 대한 비판
※ 프로이드, 로져스, 스키너의 성격이론 비교
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8. 사회학습이론의 교육적 시사점
이상에서 살펴본 Bandura의 관찰학습이 갖는 몇 가지 실제적 시사점을 살펴보면 다음과 같다. Bandura에 의하면, 모델링에는 많은 형태가 있다. 우리에게 친숙한 것은 행동적 모델이다. 즉, 어떤 활동을 수행함으
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발달해 간다. 이처럼 성 도식은 유아가 출생하고 나서 6-8세가 될 때까지 점진적으로 발달하고 유아의 주의와 기억 그리고 행동에 크게 영향을 미친다.
이와 같이 최근에 대두된 성 도식 이론은 성 고정화의 발생과 지속성을 설명해 주며, 성
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발달일 뿐만 아니라 그 사회 그리고 문화의 발달이기도 하다.
▶ 교육적 시사점
첫째, 사회·문화적 맥락의 중요성을 시사한다.
둘째, 근접발달지대에 대한 이해와 교사 및 동료의 역할의 중요성을 제시한다.
셋째, 유아의 발달을 이해하고 교
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대해서는 Chomsky 자신도 명확하게 언급하고 있지 않다. 그러한 문제점들이 있긴 하지만, 언어학습에 있어서 행동주의이론이나 Piaget이론이 해결할 수 없었던 문제들을 해결해 줄 수 있는 어떤 방향을 제시해 주었다는 점에서 Chomsky이론의 가치
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하고 새로운
방식으로 '내담자 자신을 발견하도록' 상담자를 훈련시킨다. 이러한 발달 문제는 집
단과정과 집단 외부에서 구성원의 행동을 이해하는 데에도 중요하다(Corey, 2002).
(8) 성인 후기 : 자아통정감 대 절망감(65세 이후)
Erikson은 이 시
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동이 어떤 관찰학습의 강점이라고 할 수 있다. 만약 직접적인 강화나 벌에 의해서만 인간행동의 변화가 일어난다면 관찰학습이 차지하는 비중은 훨씬 줄어들었을 것이다.
ⅩⅣ. 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
행동주의 학습이론의 교육
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동이 일관되지 않을 경우 학생이 교사를 신뢰할 수 없기 때문에)
- 교사가 먼저 모든 학생들을 존중하고 정중히 대한다.
- 가르치고 있는 주제에 대해 열과 성을 다한다.
(2) 가르치고 있는 기술들을 학생들에게 모델링 해 준다.
- 말로 설명할
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