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이론과 실제, 교육과학사
김민남(1998) kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사
서강식(1999) 도덕·윤리과 수업모형, 양서원 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성과
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이론, 한국교육생산성연구소, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동발달에 대한 인본주의 입장
2. 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
3. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징
1) 인간관
2) 욕구 위계
3) 동기
4) 자아실현
4. 시사점
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단계에 해당되는 아이들이다. 이 단계에서는 어떻게 아이들을 대하고 어떻게 성취감을 맞볼 수 있을지 고민하는 훌륭한 교사가 되도록 해야겠다. 단순하게 아이들을 교육하는 것이 아니라 여러 훌륭한 학자들의 이론을 잘 공부하여 아이들을
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이론의 기본 시각과 특징
1) 매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 기본 시각
2) 매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론의 특징
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징과 사례
1) 1단계. 생리적 욕구의 특징과 사례
2
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단계이론 교육적 시사점은 다음과 같다. ①에릭슨 발달이론은 인간의 전 생애를 포함시켰다. ②발달단계마다 성취해야 할 과업과 극복해야 될 위기 상황이 있는데 이때 영향을 미칠 수 있는 사회적 요인들을 교육에 잘 적용할 필요가 있다.
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단계는 ①감각 운동기(Sensorimotor Period, 0~2세), ②전 조작기(Preoperational period, 2~7세), ③구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7~11세), ④형식적 조작기(Formal Operational Period, 11~15세)가 있었다.
피아제 이론의 교육적 시사점으로는 ①학습자는 능동적
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동기회의 허용 및 완성감을 제공하여 자신의 행동을 통해 만족감을 성취하도록 유도한다.
④ 각 발달단계의 아동이 보여주는 행동 특징과 이에 적합한 교육적 환경을 제시해 준다.
Ⅲ 결론
지금까지 에릭슨의 성격발달단계이론의 개념과 교
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단계이론 설명 및 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 에릭슨 성격발달단계이론의 개관
2) 에릭슨의 성격발달8단계 이론
① 1단계: 신뢰감 대 불신감
② 2단계: 자율성 대 수치감
③ 3단계: 주도성 대 죄책감
④ 4단계:
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이론
1) 도덕성 발달이론
2) 교육적 시사점
2. 강화계획
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 강화계획의 예
3. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1) 에릭슨의 심리사회 발달이론
2) 에릭슨의 인생
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단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 기본개요
2. 주요 특징
3. 도덕성 발달양상
4. 도덕성 발달의 6단계
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