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동기 강화과정의 4가지 구성요소로 이루어진다고 보았다.
36. 매슬로의 이론 중에서 자기 자신을 잘 알며 자신의 장점과 단점을 객관적으로 평가 할 수 있는 욕구는 자기 존중의 욕구이다.
37. 불임의 원인으로 볼 수 없는 것은 많은 수의 정자
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욕구가 부족하다
5) 소극적, 도피적 특성을 가지고 있다
6) 반항적, 신경질적인 특성을 보인다
Ⅴ. 정신지체(정신지체장애)의 진단기준
Ⅵ. 정신지체(정신지체장애)의 예방방법
1. 1차 예방
2. 2차 예방
3. 3차 예방
Ⅶ. 정신지체(정신지
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이론과 실제 (김유숙 저)
양유성, 이야기 치료, 학지사, 2007.
김혜숙, 가족치료이론과 기법, 학지사, 2004.
최경석 외 공저, 한국가족복지의 이해, 인간과복지, 2001 Ⅰ. 해결중심 가족치료
Ⅱ. 전략적 가족치료
Ⅲ. 경험주의 가족치료
참고
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이론 - 기술 - 가치의 3대 기둥에 근거해 실천함
* 매 단계마다 다음의 5가지 질문을 통해 윤리적 결정과정에 접근
가. 어떤 윤리적 측면이 포함되어 있는가?
당면한 윤리적 질문에 대한 원칙과 권리와 의무는 무엇인가?
나. 상황에서 어떤 윤리
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이론 - 기술 - 가치의 3대 기둥에 근거해 실천함
* 매 단계마다 다음의 5가지 질문을 통해 윤리적 결정과정에 접근
가. 어떤 윤리적 측면이 포함되어 있는가?
당면한 윤리적 질문에 대한 원칙과 권리와 의무는 무엇인가?
나. 상황에서 어떤 윤리
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필요가 있음
③ 맨들러와 사라손: 시험불안척도 개발 (역 U 형)-불안수준 높은이- 쉬운과제 수행. 낮은이-어려운과제 수행
- 중략 - 제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
제6장 행동주의 학습이론
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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필요가 있음
③ 맨들러와 사라손: 시험불안척도 개발 (역 U 형)-불안수준 높은이- 쉬운과제 수행. 낮은이-어려운과제 수행
- 중략 - 제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
제6장 행동주의 학습이론
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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14가지 문제
3. 윤리적/합법적 상담 지침
4. Freud 성격구조
5.자아 방어 기제
6.Freud의 심리 성적 단계들과 Erikson의 심리 사회적 단계
7.Adler의 인간관
8.Mosak교육적 과정의 목표
9.집단상담에의 적용
10.Adler학파의 한계와 비판
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집단상담
Ⅰ 집단상담의 정의
Ⅱ 집단상담을 하는 이유
Ⅲ 집단지도자의 자질과 기능
Ⅳ 집단상담 계획하기
Ⅴ 집단단계
Ⅵ 치료요인
Ⅶ 과정과 내용
Ⅷ 집단상담의 활동들
인터넷 중독
결론
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집단상담의 정의
Ⅱ 집단상담을 하는 이유
Ⅲ 집단지도자의 자질과 기능
Ⅳ 집단상담 계획하기
Ⅴ 집단단계
Ⅵ 치료요인
Ⅶ 과정과 내용
Ⅷ 집단상담의 활동들
3.인터넷 중독
4.결론
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