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사회복지
제 2 장 태아기, 유아기 및 학령전기
제 3 장 아동기
제4장 청소년기
제5장 청년기
제6장 장년기
제 7장 노년기
< 제 2 부 성격이론 >
제 8 장 정신분석적 성격이론 Ⅰ
제 9 장 정신분석적 성격이론 Ⅱ
제 10 장 행
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사회적 기초
(1) 복지 사회 구현
(2) 인성 교육과 공동체 의식의 강화
(3) 창의적 사고
(4) 세계화에 대비한 전통 교육의 충실
(5) 자연 보전 교육
3. 심리적 기초
1) 유아의 내적 욕구에 초점을 둔 관점
(1) 성숙 이론
(2) 정신 분석 이
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이론적 분석」, 숙명여대 석사학위 논문, 1984
최돈민,「대학 사회교육의 기원과 역할에 관한 국제 비교 연구 : 한국,미국,영국을 중심으로」, 한국교육개발원, 1999.
- 사이트
http://www.kwdi.re.kr/board/view.php?db=thesis&category=&no=71&page=26#3
http://www.kjol.co
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복지를 위하여 노인복지 프로그램의 각 정책 분야에서 다양한 정책을 내놓고 있으며 과거보다는 보다 발전된 프로그램이 시도되고 있다.
대부분의 프로그램들이 서구사회에서 시행된 프로그램들을 도입하여 사용중인데 선진국의 이론과 제
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복지를 위하여 노인복지 프로그램의 각 정책 분야에서 다양한 정책을 내놓고 있으며 과거보다는 보다 발전된 프로그램이 시도되고 있다.
대부분의 프로그램들이 서구사회에서 시행된 프로그램들을 도입하여 사용중인데 선진국의 이론과 제
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사회화 기능
사회통제 기능
사회참여 기능
상호지원적 기능
12) 발전 교육론
1 발전교육 이론 분류
·성장이론
·근대화 이론,
·종속이론
·마르크스 이론(봉건-자본주의-공산주의)
2 발전교육론의 실제
Rostow의 경제성장 5단계
전통사회 → 준비
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1. 조화
1) 유사조화
2) 대비조화
2. 균형
1) 대칭
2) 비대칭
3. 변화
1) 비례
2) 변형
4. 율동
1) 반복
2) 점이
3) 동세
4. 강조
Ⅶ. 디자인의 기능
Ⅷ. 디자인의 과정
1. 생각하는 단계
2. 시각화하는 단계
3. 기술적 단계
참고문헌
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복지시설의 직업재활훈련 실태와 개선방안. 대구대학교 사회복지대학원 석사학위 청구논문.
한국갤럽조사연구소. 한국장애자와 일반인의 의식. Ⅰ. 정신지체의 개념‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
Ⅱ. 정신지체의 원인‥‥‥‥‥
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복지의 이름하에 제시된 정책범주를 크게 벗어나지 않을 것이라면 보다 중요한 것은 제시된 복지비전을 제대로 실현할 수 있는 구체적 전략개발과 행정절차의 구조화에 있으며, 새 정부는 초기에 이를 수행하여야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
사회
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복지의 이론적 배경
1. 노인과 노령화 사회
2. 노인문제
3. 노인 복지
1)소득보장정책(경제적 정책)
2)주거보장정책
3)노인복지서비스정책
4)의료보장정책(보건의료정책)
Ⅱ. 노인보건복지의 의의 및 기본방향
1. 노인보건
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