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매슬로우의 욕구 위계설(Maslow, 1968)에 따르면 사람들은 보다 낮은 욕구가 충족될 때 상위의 욕구를 추구할 태세를 갖는다. 매슬로우의 이론대로라면 학습자들이 학습 환경에 대한 생리적 욕구를 충족시킬 수 있을 때, 보다 상위의 욕구로서 학
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이론의 평가
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생애
2. 욕구에 대한 이해
1) 결핍욕구
2) 자아실현욕구
3. 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속감과 애정의 욕구
4) 자존감의 욕구
5) 자아실현의 욕구
4. 자기실현 욕
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매슬로우의 생애
II. 욕구이론의 특징
1. 기본 전제
2. 인간에 대한 관점
3. 발달적 관점
4. 자기실현 욕구를 충족한 사람의 특징
III. 욕구체계
1. 욕구체계의 개념
2. 욕구체계의 단계
1) 생리적인 욕구
2) 안전에 대한 욕구
3)
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욕구
- 자유의 욕구
3) 현실치료의 특징
① 1950년대, 글래서(Glasser)는 정신분석이론의 결정론적 입장에 반대하며 이에 반대되는 치료적 입장을 개발하고자 하였다.
② 인간은 5가지 기본욕구를 가지고 태어나며, 매슬로우의 욕구위계단계 이론
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2. 마슬로우의 인간관
3. 마슬로우 심리학의 중추개념으로서의 자아실현
1) 마슬로우 심리학에서 자아실현 개념의 위치
2) 자아실현의 개념
3) 자아실현한 사람들의 행동특성
4) 자아실현을 위한 행동방식
4. 위계적 동기이론
참고문헌
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욕구를 갈망
인간의 욕구는 위계(계층적 단계)를 가진 보편적이고 선천적인 동기에 의해 유발
상위의 욕구가 출현하기 전에 하위욕구가 100% 충족되어야 하는 것은 아님
매슬로우는 욕구의 단계에 예외가 있다는 것을 인정
F 인본주의 이론의
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변화.
2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유.
1) 평생교육의 개념.
2) 평생교육의 대두 배경.
3) 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유.
3. 매슬로우의 욕구 위계론과 교육적 시사점.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론, 프로이드의 정신 분석학 등 다양한 각도로 바라볼 수 있다. 이러한 이론들의 배경에는 대체로 학생들이 주변 환경과 사회, 가정 등 다양한 외부 요인에 직간접적으로 다양한 영향을 끼친다는 사실을 발견할 수 있다. 이 사실은, 이러한
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위계가 있어 수단이나 목적 사슬 분석을 통해서도 소비자의 가치위계구조를 파악 할 수 있는 부분이다. 즉 Needs 는 욕구라 하여 결핍상태를 말하며, Wants 는 필요로 구제적인 제품과 서비스에 대한 바람이며, Demands 는 수요로 구매력에 의한 뒷
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단계 이론으로 설명.
7. Freud와 Erickson의 성격이론의 주요 차이점을 서술.
8. Jung의 의식/무의식, 자아/그림자, 페르조나/아니마or아니무스의 개념을 각각 설명.
9. 매슬로우의 동기(욕구)위계에 대하여 서술.
10. 적응기제 중에서 3가지를 기술
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