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욕구로서의 안전
・매슬로의 욕구 단계 : 생리적 욕구, 안전의 욕구, 애정(사회적)의 욕구, 존경의 욕구, 자아실현의 욕구
・안전의 욕구가 충족되어야 상위의 욕구(애정의 욕구, 존경의 욕구) 추구
(2) 아동권리로서의 안전

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매슬로의 욕구계층이론
매슬로(A. Maslow)는 욕구계층이론을 통해 인간이 욕구의 존재임을 확인하고, 인간이 갖는 욕구의 계층을 다섯 가지로 구분하였다.
이 다섯 가지의 욕구가 계층화되어 있다는 것이 기의 이론이 갖는 특징인데, 이에 대한
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 동기의 개념
2. 동기의 종류
3. 동기의 기능
4. 동기위계설
5. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 동기의 개념
2. 동기의 종류
3. 동기의 기능
4. 동기위계설
5. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson
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매슬로의 욕구계층이론에서 제시한 인간의 기본 욕구에는 ①생리적 욕구, ②안전 욕구, ③사랑과 소속감의 욕구, ④존중과 인정의 욕구, ⑤자아실현 욕구가 포함된다.
정신건강의 의미는 크게 적응과 성장의 두 개념을 통해 설명될 수 있다.
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5단계인 욕구 위계론을 3단계(존재 욕구, 관계욕구, 성장 욕구)로 줄였다. ERG 이론은 한 가지 이상의 욕구가 동시에 작용할 수 있다는 점과 인간의 행동은 욕구들의 복합적 성격을 추구하고 있는 점이 매슬로우 이론과 달랐다. 또한 매슬로우
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욕구라고 말할 수 있다. 이 욕구를 느낀 인간은 지속적으로 자기 발전을 위해 노력하고 그를 통해 성장한다. 그리고 자신의 잠재력을 극대화 시켜서 궁극적으로 자신의 자아를 완성코자 한다.
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사
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매슬로우 이론, 박사학위논문
● 이경희(2005), 청소년의 욕구분석을 통한 학교사회복지 프로그램의 활성화 방안에 관한
연구 : 매슬로우의 욕구이론 중심, 석사학위논문
● 성민선 외(2004), <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사
● 이인
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수 있다. 셋째, 자유로운 상태에서 하나의 기본적인 욕구의 충족은 다른 욕구의 충족에 대한 행동으로 변화하게 되는 것이다.
4. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
매슬로우는 교육에 있어서 욕구를 만족시키기 위한 것이라는
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매슬로우의 이론을 통해서는 여러 가지 욕구의 단계를 통하여 궁극적으로 내가 욕망하는 모습이 어떤 것인지 알아야 할 것이라 생각된다. 나의 개성과 특성에 맞는 자아실현을 위해서는 나를 먼저 사랑해야 하며, 나를 스스로 사랑하기 위해
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