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매직 트리를 읽으면서 교육은 따로 정해져 있는 것이 아니라 우리가 생활하는 것 자체가 교육이라는 것을 알게되었다. 나에게 가장 새로웠던 내용은 임신이 되기 전부터 부모는 아이를 위해 몸과 마음을 관리를 해야하고 임신 중에 나의 사소
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매직트리란 책을 처음 접했을 때는 왠지 딱딱한 분위기의 육아교육 책으로 느껴졌다. 그러나 이 책을 잡고 읽게 되는 순간부터 이 책은 내가 생각했던 그런 책이 아니라는 사실을 알 수 있었다. 이 책은 나에게 많은 것을 생각하게 해 주었다.
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매직트리》를 읽기 시작한건 레포트 제출을 위해서였지만, 책을 다 읽은 지금은 어떠한 교육자가 되어야 하는지 진지하게 생각하게 되었다. 남들이 부러워하는 안정적인 직업이기 때문에 선생님이 되려는 것이 아니라, 가르침을 통해 한 사
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그들의 재능을 마음껏 발휘할 수 있기를 빈다. 매직트리는 그러한 아이들을 양육하는 부모들의 훌륭한 지침서가 될 것이 분명하다.
매직트리를 읽음으로써 얻은 이러한 느낌을 내가 계속 지니고 살아가기를 바라며 감상을 마친다.
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외에도 신경 쓸 것들이 너무나도 많은 것이 현실이지만 적어도 책에서 말하고 있는 아이의 뇌 성장기간 동안에는 모든 눈높이를 아이에게 맞추고 아이의 입장에서 생각하고 배려하는 것이 무엇보다도 중요하다는 것을 알게끔 해준다. 이런
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도서출판 나남, 1992.
- 박천오 외, 『인사행정의 이해』서울: 법문사, 2006.
- 김미나, 「지방공무원 인사제도의 형성과 변화」, 한국사회와 행정연구 제16권 제1호, 2005.
- 김판석 · 권경득, 「지방자치단체의 인사제도 개혁」, 한국행정학보, 1999.
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감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관 활용 수업을 지원할 수 있도록 독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기,
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1.2.3.4 HCB(Hexachlorobenzene).........13
1.2.3.5 DES(diethylstilbestrol).......14
1.2.3.5 ethinyl estradiol.......15
1.2.3.6 유기 주석 : 트리부틸 주석(TBT).......15
1.2.3.7 bisphenol A....15
1.2.3.8 산화 방지제........15
Ⅲ. 결 론........22
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