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연구소
대림정보통신(주) : 이것이 지식경영의 핵심이다, 지식경영위원회, 창해
박영배 외 : 현대 경영학의 이해, 범한
배재학·안기명(2001) : 지식자산에 대한 경영전략적 평가모형 개발, 집문당
삼성 경제 연구소 : 학습조직의 이론과 실체
양
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연구, 기록보존 제14호, 정부기록보존소, 2001
ⅵ. 정동효, 식품미생물학, 정문사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미생물의 특징
1. 기본생장온도(cardinal temperature)
1) Minimum temperature
2) Optimum temperature
3) Maximum temperature
2. 온도에 따른 미생물의 분류
1) P
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자기주도적 학습능력 부족
4. 교육투자의 비효율성
5. 과도한 사교육비 부담과 조기 유학의 증가 : 기러기 아빠
Ⅳ. 사교육(과외, 학원)의 이론
1. 사교육 동기 관련 이론-기대이론
2. 사교육 행위 관련 이론
1) 게임이론
2) 불공정 게임
3.
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종류
1) 서술형 및 논술형 평가 방법
2) 구술 시험 평가 방법
3) 토의식 수업의 평가 방법
4) 실험?실습 평가 방법
5) 자기 평가 및 동료 평가 방법
6) 포트폴리오 평가 방법
3. 평가 및 수행평가 계획
4. 성취 기준
Ⅷ. 결론
참고문헌
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연구』, 한국 노동사회연구소 한국노동교육원.
김주섭 외 (2002). 『노사 참여적 직업능력개발에 관한 연구 - 근로자 학습재원 운영방안을 중심으로』, 한국노동연구원.
김훈 (1999). 『기업 내 인적 자원개발 체제 지원방안』. 노동부.
노용진,
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연구원
◎ 김성희(2002), 노동시간단축의 쟁점과 과제, 고대 노동아카데미 발표문
◎ 김태흥(2001), 주5일근무제가 여성에게 미치는 효과와 정책 방향, 한국여성개발원
◎ 삼성경제연구소(2001), 주5일근무 실시의 전제조건, 삼성경제연구소
◎ 정
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공정경쟁 유도
나) 학생 개개인의 개성과 잠재능력 개발
다) 사학 발전 계기
라) 일반고 재정투자
5) 자율형 사립고 VS 일반 사립고
2. 자율형 사립고 운영 현황
1) 전국 자율형 사립고 지정 현황
2) 지역별 자율형 사립고 운영 내용 및 특징
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개발원(2009). 대학선진화 정책의 방향과 과제.
교육부 보도자료(2018). 2022학년도 대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신방향발표.
이상우 외(2018). 대학 입학 전형별 학생의 대학 학업 성과 비교 연구. 학습자중심교과교육연구.
김보나 외(2015)
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개발원
김영철 외(1995), 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 한국교육개발원
곽병선(2002), 국가경쟁력 제고와 고교평준화 정책
박부권 외(1990), 고등학교 평준화 제도 개선 연구, 한국교육개발원
한국교원단체총연합회(2000), 21세기 교육발전 전
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개발에 참여한 업체 및 연구 그룹의 수는 인상적이지만 OTFT와 관련된 비즈니스가 형성된다고 판단할 정도로 언급할 만한 실제 OTFT 디바이스를 위한 시장이 아직 없다는 점이다. 사실상 OTFT 기술은 낙관론자들이 전망하는 것보다 몇 걸음 정도
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