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개발원. 1. 머리말
2. 텔레비전토론의 가능성과 한계
3. 우리나라 텔레비전 시사토론의 발자취
4. 연구대상 및 방법
1) 생방송, 찬반토론, 패널 중심의 포맷
2) 거시적, 추상적 주제
(1) 정책지향성 토론：하드/거시적 주제
(2) 가치지
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연구방법
Ⅴ. 결과
가. 교육개혁 실천사례들의 추진과정에 대한 만족도 분석 결과
나. 학생을 통한 수업평가에 대한 분석 결과
1) 학생을 통한 수업 평가에 대한 시각
2) 수업평가의 효과에 대한 교사들의 의견
3) 수업평가의 실시 범위
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자기인식을 통한 개인적 및 전문적 가치의 확립
Ⅴ. 비윤리적 사안들
1. 클라이언트의 의존
2. 조종
3. 이중관계
Ⅵ. 사회복지사업 실천윤리 결정 모델
Ⅶ. 사회복지사협회의 윤리강령
1. 미국사회복지사협회의 윤리강령
2. 한국
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연구, p.42-45, 1992
춘의사회복지관 / 정서·언어·행동장애 아동의 놀이치료, 95 사회복지프로그램 총서 8, 삼성복지재단, 1996
황명진 / 놀이요법이 특수학급 정서장애아의 적응행동에 미치는 영향, 제38회 현장연구 우수논문집, 1994 Ⅰ. 개요
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자기활동, 준비된 환경, 감각교육의 중시에 있었다. 몬테소리에 이론에 기초한 새로운 유아교육의 광범위한 확대 실시를 장려하기 위해서 우리나라의 여건에 맞는 개선된 교육방법의 연구와 다각적인 기초연구가 필요하다 하겠다.
참 고 문
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연구, 1999
서정우 외, 신문학이론, 박영사, 2001
이은주, 신문산업과 경영 : 현황과 문제점, 개선 지원 방안, 위기의 한국신문, 한국언론재단, 2005
이준웅·최영재, 한국신문의 위기의 원인:뉴스매체의 기능적 대체, 저가치 제공, 그리고 공정성 위
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우수사례
(1) 독서 환경 가꾸기를 통한 학교도서관 운영
- 충남 청양군 청신여자중학교
(2) 도서 모으기를 통한 학교도서관 운영
- 강원 강릉시 옥계중학교
(3) 협동
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연구, 어문론집 16, 1975.
박선부, 김유정소설의 문학적 지평, 한국학논집 3, 한양대 한국학연구소, 1983.
윤병로, 김유정론, 현대문학 63, 1960.
신종한, 김유정 소설연구, 단국대 석사, 1983.
김현실, 김유정문학의 전통성, 이화어문논집 6, 이대한국문
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개발
3. 관계의 개선
4. 예방적 치료
5. 문화에 대한 안목 신장
Ⅴ. 놀이치료의 배경
1. 1930년대 후반 놀이치료에 대한 상반된 두 가지 접근방법
1) Levy의 적극적 놀이치료
2) 수동적 놀이치료
2. 이론적 배경이 된 Otto Rank의 이론
3. 관계놀
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자기 주도적 학습 능력 신장보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별보충과정(학습수업)의 개념
Ⅲ. 특별보충과정(학습수업)의 필요성
Ⅳ. 특별보충과정(학습수업)의 단계설정
Ⅴ. 특별보충과정(학습수업)의 운영지침
Ⅵ. 특별보충과정(학습수
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