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자기지각이론 (Bem)
1. 정의
2. 자기지각이론의 상황
3. 마케팅 시사점
Ⅲ. 일치성 이론 (Osgood & Tannenbaum)
1. 정의
2. 일치성 이론의 상황
3. 마케팅 시사점
Ⅳ. 정교화가능성 모델 (Petty & Cacioppo)
1. 정의
2. 정교화 가능성 모델의 실험
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연구” - 이준서, 2004
(고려대학교 경영대학원 석사학위 논문)
데이콤 경영혁신팀 담당자 인터뷰내용
데이콤 홈페이지 http://www.dacom.net
금융감독원 공시자료 http://dart.fss.or.kr
네모시그마그룹 부설 한국시그마경영연구소 http://ns.ksim.co.kr/
기타
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우수기업의 사례
1. 환경경영 : 마쓰시타 전기(日)
2. 정도경영 : 글락소스미스클라인(GSK)
3. 사회공헌 : UPS
Ⅴ. 국내 기업들에 대한 시사점
CSR 활동은 ‘기업성과’와 ‘사회적 기여’의 조화를 의미
전체적 시각으로 최적의 포트폴리
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연구, 석사논문, 2002
한국교육학술정보원 : ICT활용 수업 이렇게 합니다, 교육자료 TM 2001-1, 2001
함영기 : 바람직한 ICT 활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
1. 정보통신기술(ICT: Information &
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연구』 제2집 제2호
강종만. 2005.『외국인 투자자의 주시투자 행태와 성과분석』.한국금융연구원.
이만우, 노준화 2006 "외국인 투자자가 기업에 미친 영향 - 배당, 투자, 기부금 및 자기주식취득을 중심으로" 세무와 회계저널 제 7권 제 1호
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연구 : 지역상징물과 연계된 창의적 문화공간을 중심으로” (홍익대 대학원, 2009)
「벤츠, 美 JD파워 '소비자 충성도' 1위…현대기아차, 평균치 하회」한국경제, 2009.12.14
http://www.daimler.com/
http://www.mercedes-benz.co.kr/
http://www.mercedes-benz.com/
http://www.
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연구」, 한국교육사상연구회, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기호의 매개적 특성
2. 말의 기능
1) 신호 기능과 의미 기능
2) 사회적 기능과 개인적 기능
3) 의사소통 기능과 지적 기능
4) 지시 기능과 상징 기능
3. 언어와 사고
1) 언어발달의
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우수 사례 발표
○ 홍기선(1998), 방과 후 교육활동에 활성화에 대한 연구, 홍익대 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 등장 배경
Ⅲ. 특기적성교육의 의의
1. 자기주도적 학습능력 배양
2. 자아실현의 기회를 제공하고
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있다』(말과 창조사,2000)
조동섭, 『고교 평준화 정책 분석』(인문사회교육연구소,1999)
조동섭, 『전게논문』 Ⅰ서론
1.교육평준화 정책과 추진배경
Ⅱ본론
2.평준화 교육의 찬반양론
Ⅲ. 결론
3.평준화 정책의 과제
참고자료
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연구, 강남대신학대학원
- 홍근호, 2007, 한국인의 자기이해와 분노처리 방안 연구 : 용서를 중심으로, 침레신학대 신학대학원
- 최명민, 2008, 한국인의 정(情)을 고려한 정신보건사회복지 실천방법 모색 한국인의 삶과 정신건강
1. 서론
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