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[ERROR : 10731] 오류 발생. < 차 례 > Ⅰ. 서론 ◆ 간호 메타패러다임 Ⅱ. 본론 ◆ 주요간호이론 소개 1. 나이팅게일의 환경이론 2. 핸더슨의 간호의 기본원리 이론 3. 로이의 적응모델 4. 로저스의 통합적 인간모델 5. 오렘의 자
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이론-학습을 위한 지침’ 저자 - Ruby L. Wesley, 김명애고성희 공역, 발행인 - 유해영, 발행사 - 현문사 (1995. 6. 28 발행) ‘간호관리학Ⅰ’ 발행인 - 주용식, 발행사 - 수문사 (2000. 03. 09 발행) Ⅰ. 서론 ◆ 간호 메타패러다임 Ⅱ. 본론 ◆ 주
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연구가능성이 있으며 이론적 명제는 실증적 검증을 통해 수정하고 보완하여 발전해 나갈 수 있다. 1. 이론의 배경 2. 이론의 주요 개념과 진술 3. 간호 메타패러다임에 근거한 네가지 개념 4. 이론의 적용 5. 이론의 평가 및 전망
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  • 등록일 2004.04.18
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이론의 영향 받음 ■ 동료교수와 함께 학생들을 교육하고 평가하기 위한 21개 간호문제를 유형화하고 [간호의 환자 중심 접근법]에 처음 소개 Ⅰ. 간호이론가에 대한 소개 Ⅱ. 이론의 배경 Ⅲ. 이론의 개요 Ⅳ. 메타패러다임 Ⅴ. 이론의
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할 수 있을 때까지 돌봄을 수행하며, 환자와 상호작용 하여야 한다. 이러한 간호의 수행은 기계적으로 되어선 안 되고, 희생적이고 봉사적인 정신으로 행해져야만 할 것이다. 이론가 이론 개념 정의 내가 생각하는 메타패러다임
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논문 92건

패러다임”. UCC 컨퍼런스 2006. 제 1 장 서론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 제 1 절 연구배경 및 목적‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 제 2 절 논문의 구성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2 제 2 장 UCC에 관한 이론적
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  • 발행일 2011.02.11
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동감 있게 주어지면, 또 다시 다른 사람을 그렇게 대해 줄 수 있는 인식과 감성 그리고 의지력이 함께 생성될 것이다. Ⅵ. 결론 콜버그의 도덕발달이론의 성격은 경험적 자료와 철학적 성찰, 특히 메타윤리학적 성찰을 토대로 구성된 이론이라
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  • 발행일 2009.01.22
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<구성주의를 기반으로 한 학습이론> Ⅰ. 서론 구성주의에 관한 논의는 기존의 교육이해에 대한 행동주의, 실증주의, 기능주의 등의 전통적인 패러다임에 대한 비판적 성찰에서 비롯되고 있으며, 결과적으로 교육 이해에 대한 이론적, 방
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패러다임의 방향 및 과제 연구 제 1절 선행연구 1. 국내 환경 친화적 건축기술 개발 동향 2. 선진국의 환경 친화적 건축기술 개발 동향 제 2절 생태건축 환경을 위한 건축적 패러다임의 방향 1. 새로운 패러다임 2. 자연과
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  • 발행일 2008.10.26
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이론을 사용하는 것에 있어 멀리 돌아가는 길을 줄여주는 작업이라고 할 수 있다. 용어의 과잉은 단순히 보여 춤을 추는 장소가 될 수 있다. 그곳에는 모든 이들이 춤을 추고 있다; 그러나 그들은 하나의 박자에 움직이는 것이다. 자기 표현은
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  • 발행일 2014.05.21
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취업자료 36건

이론) 32 5. 응용 및 실험 문제 33 6. 수학 및 계산 33 7. 논문 해석 및 문제 해결 34 문제 풀이 및 해설: 34 일반 물리학 34 재료과학 35 응용 및 실험 36 고급 소재 37 소재 물리학의 최신 연구 및 응용 38 ? 재료 열역학 대학원 입시 최빈도
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이론을 새로운 패러다임으로 접근할 수 있고 전문연구센터와 유기적 연계를 통하여 임상경험을 발전시켜나가는 것은 최고의 복지전문가를 희망하는 저에게 절대적으로 필요한 요소라고 믿고 있습니다. 그리고 .......(중략) 2.전공분야에 대
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메타사 45 7. 베네딕트 앤더슨 (Benedict Anderson) - 상상된 공동체 45 8. 장-프랑수아 리오타르 (Jean-Fran?ois Lyotard) - 포스트모더니즘과 역사 46 결론 47 ? 대학원 입시 역사학전공 학술이론 지식검증 기출문제 50개 47 1. 카를 마르크스 (Karl Marx) 48
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이론과 실무를 겸비한 인재를 길러내기 위해, 임상현장과 교육현장을 유기적으로 연결하는 역할을 수행하고자 합니다. 1. 자기소개 2. 진학 후의 학업에 대한 계획(본대학원 진학 동기 및 학업 계획, 관심 분야 및 학업 목표 등, 미래의
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메타데이터 설계, 그리고 기록물의 장기 보존 전략에 큰 관심이 있으며, 기록을 단순히 ‘보존’의 대상으로 보지 않고 사회적 책임과 공동체의 기억으로 인식하는 태도를 지니고 있습니다. 제 듣기로 이화여자대학교는 기록관리학의 이론과
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