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환자의 와파린(wafarin) 투여와
관련된 간호중재에 대해서 설명하시오.
I. 서론: 혈액 응고 과정의 3단계 발생 기전
II. 본론: 심장판막치환술 환자의 와파린 투여
III. 결론: 심장판막치환술 환자의 간호 중재
IV. 참고 문헌
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간호학 Ⅰ,Ⅱ』, 수문사
4. 범진필, 김명숙 외 (2010), 『밀레니엄 미생물학』, 정문각
5. 국가암정보센터 www.cancer.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) ① 면역에 관여하는 세포에 대해 구체적으로 설명하고, ② 면역과 관련하여 4가지 형태의 과민반응
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과학』 수문사
대한스트레스학회 2012 『스트레스과학』궁미디어
석대은 2012 『스트레스와 심리신경내분비면역학』 궁미디어
은하출판사 편집국 2011 『핵심 기초간호과학』 은하출판사
최명애,조남옥 2010 『기초간호과학』 한국방송통신대
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간호 중재를
2가지 이상 제시하시오(10점).
2. 표적 치료제의 정의와 대표적인 기전을 설명하고, 적합한 간호 중재를 2가지 이상 제시하시오(10점).
3. 예방접종은 수동적 예방접종(수동면역)과 능동적 예방접종(능동면역)으로 나뉜다. 수동적
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간호학Ⅱ, 파주:수문사
최명애,조남옥(2017)기초간호과학, 서울:한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 허혈의 발생기전
2.허혈환자의 간호중재
Ⅲ.결론
◈ 자가면역성 질환의 병태생리를 제시하고, 기관특이성 면역질환과
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albumin 수치가 3.7로 상승하였다.
【 참고문헌 】
- 전시자 외 성인간호학 상, 2005.01.25 현문사
- Mosby's Dictionary 대한기초간호자연과학회 2002 8. 25 현문사
【 사진자료 】
- 폐암 자료실 http://www.lung.or.kr/
- AMERICAN LUNG ASSOCIATION http://www.lungusa.org/
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간호사 ( ) ② 간병사 ( ) ③기타 ( )
7. 귀하의 근무형태는?
① 규칙적 ( ) ② 불규칙적 ( )
8. 귀하의 매월 평균수입은?
① 100만원 미만 ( ) ②100만원~200미만 ( )
③ 200만원~300만원 ( )
9. 귀하의 1일 평균 담당 환자수(주간)는?
①1~9명 ( ) ②10~19명 ( ) ③
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인문계열 대학원 논술 문항 키워드 209
나. 사회과학계열 대학원 논술 문항 키워드 209
다. 자연계열 대학원 논술 문항 키워드 210
라. 공통적으로 많이 나타나는 대학원 논술 문항 키워드 210
? 글로벌간호학과의 전공탐색 210
가. 학과의
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방송통신대학교
간호학 전공
남 석 류
1. 귀하의 연령은? 1)21-25 2)26-30 3)31-35 4)36이상
2. 귀하의 결혼여부는? 1)미혼 2)기혼
3. 귀하의 종교는? 1)기독교 2)천주교 3)불교 4)무 5)기타
4. 귀하의 최종 학력은? 1)전문대졸 2)간호대학 3)대학원 4)방송통신
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간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성과 임상수행능력에 관한 연구. 이화여자대학교 임상보건과학대학원
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간호학과 봉사회에서 저의 목표는 눈으로 확인할 수 있는 봉사활동만이 아니라 진정한 봉사정신을 많은 사람들에게 퍼트릴 수 있는 문화운동으로 확대시키고 하는 것입니다.
간호전문성 교과과정속 기초간호과학에서부터 전공선택인 간호
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간호영역에서.....(중략)
4.학습목표 및 계획
(초략)....연구기법을 간호학과 선택과목들을 통해서 체계적으로 배워 나가겠습니다. 이와 함께 기초 간호연구를 위해.....(중략)
5.기타 특기사항
(초략).....임상 접근을 위한 과학적 사고를 가
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간호학에서 요구하는 기초적인 ..(중략) 1.본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기를 기술하시오.
2.전적대학 전공과 지원 전공과의 유사성 혹은 지원 전공을 위해 노력한 경험을 기술하시오.
3.본교 편입학 후 학업 및 졸업 후 진로계
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간호사가 되겠습니다. 마지막으로 간호사로서의 최종 목표가 있다면, 간호대학원에 진학하여 더 깊은 간호 전문지식을 공부하여 모든 간호사들의 꿈이라고 할 수 있는 전문간호사가 되는 것입니다. [간호학과학업계획서, 간호학과자기소
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간호과정을 적용하여 대상자에게 질적인 간호를 수행하기 위한 체계적인 실습을 진행하기도 했습니다. 이러한 예비 간호사로서의 준비과정은 임상교육 실습과정에서 실질적인 간호현장을 위한 과학적 이론에 근거한 전문성을 발휘하게 하
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