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실습생의 목표
4. 실습내용
■ 실습내용(일정별 과업)
5. 실습평가
■ 실습 평가 방법
■ 실습 평가 도구
6. 현재까지 진행된 실습 내용 중, 슈퍼비젼이 필요한 내용(혹은 공유가 필요하다고 판단되는 내용)
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사회복지사로서 실습생 자신의 장?단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관
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사회복지사도 많지 않고 공인자격증도 없는 등 학교사회복지에 대한 제도화가 가장 시급하다”며 “이런 상황에서 복지사 스스로가 학교내에서 위치를 확고히하지 않으면 정체성에 문제가 발생한다”고 설명했다.
이에 따라 현재 협회는
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사회복지사에게 연결되는 되어 일반 사회복지사가 아는 한도 내에서 설명을 하고, 상담까지 하는 실정이다. 진단이나 프로그램이용을 위해서 하게 되는 면접은 주로 사회재활팀과 교육재활팀에서 담당하고 있는데 각 팀의 과다한 업무량이
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사회복지학개론』 Ⅰ. 사회복지실천의 정의
Ⅱ. 사회복지실천의 영역
1. 개별실천
2. 집단실천
3. 가족치료
4. 사례관리
Ⅲ. 사회복지실천의 관계
Ⅳ. 사회복지실천의 면접
1. 면접의 의미와 목적
2. 면접의 방법
Ⅴ. 사회복지실
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(복지용구 대여)
051)000-9924
복지용구 대여
00 뷰티랩
010-000-0000
이미용 봉사
00대학 미용과
010-000-000
이미용 봉사 ▣ 부 록
1. 사회사업 초기면접 기록지
2. 사회사업 경과기록지
3. 의료자원 지원 신청서
4. 지역사회 자원 연계 목록
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복지, 공공복지서비스, 학교사회사업, 교정 복지, 의료사회사업, 산업사회사업, 노인복지, 가족에 대한 서비스 및 정신건강 등의 다양한 사회복지실천현장에 구체적적으로 적용.
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의
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사회복지서비스에는 어떤 것이 있습니까? 그리고 만약 그러한 사회복지서비스가 원활이 제공되고 있지 못하다면 어떠한 이유로 원활한 서비스 제공이 어려운지 궁금합니다.
현재 우리나라의 복지서비스는 생각보다 굉장히 많은 양질의 서비
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사회복지중재에서 요구되는 기초기술과 관련된다.
중간적 기술 : 이것은 서비스 이용자들과 계약하기가 쉽지 않고 반응을 하지 않는 어려운 상황을 다루는데 요구되는 기술과 관련된다.
심층적 전문적 기술 : 이 기술은 다면적이고 다루기
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재력의 강조와 개발
4. 클라이언트의 자기결정에 대한 신념
5. 책임성과 보호의 연속성
6. 서비스 제공이 포괄성
7. 지역사회 자원의 적극적 개발과 활용
8. 클라이언트의 권리와 비밀의 보장
10-3. 사례관리 대상 인구와 특수집단을
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