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사회복지실천 지식을 실습내용에 적용한다.
14. 사회복지실천의 가치와 윤리를 갖고 임한다.
15. 전문가로서의 편견, 선입견, 고정관념을 인식하고 객관성을 유지한다.
16. 실습지도 내용을 실행에 옮긴다.
17. 실습과정을 책임감 있게 수행한
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복지사각지대가 발생하고 있다. 프로그램을 만들 때에는 각 개인의 개별적 특성을 감안하여 그들의 특성을 하나하나 인정하고 그들의 사회적 권리와 다양성을 인정하는 것이 필요하다. 주민의 욕구가 반영되는 참여와 실천의 통합적인 복지
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복지사무소’가
운영되었고, 2차적으로는 2004년 7월부터 2005년 12월까지 전국 9개소에서 ‘시범
사회복지사무소’가 운영된 바 있다.사회복지사무소의 시범실시는 지방자치단체에서 사회복지직 공무원을 핵심 인력으로 운영하는 사회복지서
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사회복지사무소에서 조금 더 개선 된 형태를 바람직한 사회복지 전달체계 조직이라고 생각한다. 세부적으로 살펴보면 사회복지전담 공무원의 소속을 보건복지부 즉 지방 직 공무원이 아니라 국가 직 공무원으로 변경하여 각 광역자치단체에
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사회보장론」,서울:대학출판사.
박만원(2006),“지방정부의 사회복지전달체계 개선방안에 관한 연구”,대구대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
서정섭조기현(2006),「분권교부세의 운영실태와 개선방안」,한국지방행정연구원.
성무원(2003),
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공무원의 형태 변화를 유발하지 않는 한, 공식적인 서비스 전달체계 틀의 변화와는 상관없이 실질적인 서비스 전달 패턴
의 변화는 일어나기 힘들 것으로 보인다. 즉, 현재 시도되고 있는 시범사회복지사무소와 지역사회복지협의체의 경우,
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사회복지 서비스를 받을 곳이 부족하기 때문에 그들의 특성을 고려하지 않는 교육프로그램을 받으므로 교육적인 효과를 얻지 못하고 있다. 이러한 현실에서 장애아동의 특성을 고려한 방과후 프로그램이 필요하다는 사회적 욕구에 따라, 장
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사회복지기관에서 이를 위한 대중매체의 감시 강화 프로그램 개발을 하고 실천화해야 할 것이다.
5. 가정폭력 가해자 및 피해자의 정기적인 치료실시
아내의 구타는 골절, 뇌진탕, 장파열 등 치명적인 상처를 야기하는 수가 많고 사망에 이르
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회사업가의 역할 준비
4. 학교사회사업 제도화
Ⅲ. 학교사회사업의 실태
1. 외국의 학교사회사업 실태
2. 한국의 학교사회사업의 실태
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복지 전달체계 개편방안”. 2008년 성남시지역사회복지협의체 전체 워크숍 자료집. 2008, pp. 1∼32.
박미영. “주민생활지원서비스 전달체계에 관한 평가와 개선방안에 대한 연구－서울시 사회복지
전단공무원의 인식을 중심으로－”. 중앙대학
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