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포스트모더니즘 사회와 기독교교육의 과제 : John H. Westerhoff Ⅲ의 교육론을 중심으로”, 석사학위논문, 협성대학교 출판부, 2004.
장미나, “기독교 방송(CBS)과 KBS 뉴스 보도의 객관성 및 선정성 비교 분석 = A comparative analysis on the objectivism and sens
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현실적인 면에서가 아니라 의미작용의 면에서 퇴행이 있다. 고 할 수 있다. 그러므로 퇴행은 본능적 의미로 이해되는 것도 아니고 앞서 있었던 것의 부활을 의미하는 것도 아닌 상상적인 것으로 환원 된다는 의미이다. 현대 대중문화를 반영
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속의 현대미술. 아트북스. p.12. I. 서 론
II. 본 론
1. 팝아트가 역사적 배경 및 시대적으로 변화하는 현상설명
2. 네오 팝아트가 역사적 배경 및 시대적으로 변화하는 현상설명
3. 모더니즘적인 미술과의 차별성
III. 결 론
참고문헌
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문화는 대중문화의 차원에서 논의될 성질이 아니라는 것이다.
두 번 1.대중소설의 개념
2.시대로 본 대중소설
3.포스트모더니즘과 대중소설
4. 베스트셀러
5.대중소설의 미학
6.대중소설의 특징
7.왜 읽는가?
8.맺음말
참고문헌
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포스트모더니즘, 민음사
- 서천범(2003). 레저백과, 한국레저산업연구소
- 임회섭(1984). 한국의 사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 * 여가와 놀이
Ⅰ. 놀이의 개념과 성격
Ⅱ. 놀이의 구성요소와 분류
1.
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탈성매매여성의 경험중심으로’
가톨릭대학교 대학원 논문
국회인권포럼 (2004) ‘여성의 성매매방지를 위한 정책연구보고서’
‘한국적 가부장제 속의 권위와 불평등’ (연구소 자료, 2002)
홍성우; 이지혜 (2001) ‘매춘여성에 대한 복지정책 -
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시대적 배경
(1) 아테네와 스파르타 교육의 특징
(2) 초창기 사상의 흐름
2) 플라톤의 교육사상
(1) 생애
(2) 아동관
(3) 교육사상
(4) 플라톤의 3계급론
(5) 교육의 목적
(6) 이상주의 교육관
(7) 구체
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모더니즘 = 5
1) 다원성 = 6
2) 상대주의 = 7
2. 심리학의 영향 = 8
1) 프로이드 학파의 상담이론 = 8
2) 칼 로저스의 내담자 중심요법 = 11
(1) 인간 이해 = 11
(2) 상담의 목표 = 12
(3) 상담자의 기능과 역할 = 14
Ⅲ. 윤리의 필요성 = 21
1. 현실적 필
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포스트모더니즘까지‘, 새뮤얼 이녹 스텀프, 제임스 피저
‘벤담이 들려주는 최대 다수의 최대 행복 이야기’ , 서정욱 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[공리주의-이론적 배경]
[경험사례]
[초등학교의 도덕교육 내용에 비추어]
Ⅲ. 결론
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현실문화연구.
콜린 고든 편, 1991, 『권력과 지식 : 미셸푸코와의 대담』, 홍성민 역, 나남. 1. 서론 - 성에 대한 침묵을 깨기 위한 섹슈얼리티로의 접근.
2. 본론 - 섹슈얼리티에 대한 통찰.
3. 결론 - 성에 대한 이야기의 필요성 (탈 성화
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