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을 골라잡을 수 있고, 각자 나름대로의 방식으로 섞을 수 있다.” 포스트모더니즘을 비판한 한 논평가의 말대로, 절대적인 것을 상실한 채 분리된 각자의 문화 속에서 살면서 그것들 중에서 한 가지를 골라 잡아 자신의 이미지를 만들어 가는
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개념 및 교육적 의의
2. 능동적 학습자로서의 유아
3. 유아의 흥미와 자유선택활동
1) 흥미
2) 요구(need)
4. 자유선택활동에 대한 유아의 이해
1) 교사
2) 자유놀이와 자유놀이가 아닌(일)것의 개념 틀
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
1)
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특성 분석
①리얼리즘과 전형적 인물
소설 속 엄마는 하층민의 엄마의 모습을 그려준다. 배운 것 없고, 가진 것 없지만 험한 환경에서도 억척같이 사는 엄마의 모습을 전형적으로 그린다.
그녀는 5년 동안 가정을 떠나 공사장 함바집을 하고
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문학 연구의 방법. https://blog.naver.com/blackhole68/221405393748 서론
1. 연구 목적과 의의
2. 연구 방법과 범위
3. 이론적 배경
본론
4. 고대·중세 문학의 사회적 기반과 문학적 특성
5. 조선시대 문학의 사회적 변화와 갈래별 발전
6. 근대전
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문학은 사회적이건 도덕적·윤리적이건 또는 심리적이건, 모든 공리적 기능에서 완전히 벗어난, 문학만을 위한 문학이어야 한다는 것이다. Modernism , 그 참을 수 없이 모호함에 대하여
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모더니즘
1. 모더니즘과 모더니티
⑴
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1. 들어가기에 앞서
모더니즘이란 개념을 다루고 있는 많은 논의들이 그것에 대해 보이는 공통적인 입장은 이 개념을 단순하게 정의하기 매우 어렵다는 것이다. 이것은 모더니즘이 모순되고 서로 이질적이며 모호한 개념을 동시에 포함하
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길진섭, 그 밖의 삼사문학 동인 유 학생이 간호, 아내 변동림 동경에 달려옴. 의사의 진단으로는 이미 폐가 녹 아버린 상태였음. 레몬 향기를 맡으며 4월17일 새벽 4시에 죽음. 길진섭이 데드마스크를 만듦. 아내 변동림이 화장한 유골 가지고
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◈《소설 이천년대》에서 찾아볼 수 있는 문예사조와 한국문학 ◈
※ 작품들 ※
* 박민규 「그렇습니까? 기린입니다」
→ 모더니즘 작품
이 소설은 IMF 구제 금융 시기의 한국 사회를 소년 가장과 비슷한 역할을 해야 했던 한 상업 고등학교
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모더니즘의 종언을 의미한다는 비판적인 시각도 있지만 평면으로서의 회화의 조건을 뛰어넘어 \'특수한 사물\' 이라는 새로운 영역을 개척한것이라는 것이 포스트모더니즘의 가능성을 제시한 것 이라는 긍정적인 시각이 교차하면서 빚어낸
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적극적인 욕구와 의지 그리고 자연의 극 1_ 부조리 문학
2) 기상
3) 신비평
4). Objective Correlative
5) 이미지즘
6) 내적 독백
7) 형이상 시인
8) 모더니즘 (Modernism).
9) 후기 모더니즘
10) 사실주의와 자연주의
11) 의식의 흐름
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