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모더니즘과 포스트구조주의』 서울: 현암사.
김명혁. 1987. 『현대교회의 동향』 서울: 성광문화사.
도정일. 1991. "포스트모더니즘-무엇이 문제인가." 『창작과 비평』 (19권 1호).
배국원. 1992. "포스트모더니즘 소묘 II." 『복음과 실천』. 선
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모더니즘 소설에 이르면 감정이입에 의한 내면적 교류마저 차단되는 현상이 나타난다. 이 경우 화자와의 인격적 소통은 물론, 인물과의 심리적 관계(감정이입)조차 방해받게 된다. 이 <방해의 미학>이 극단으로 진행되면 모더니즘은 모든
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모더니즘 소설에 이르면 감정이입에 의한 내면적 교류마저 차단되는 현상이 나타난다. 이 경우 화자와의 인격적 소통은 물론, 인물과의 심리적 관계(감정이입)조차 방해받게 된다. 이 <방해의 미학>이 극단으로 진행되면 모더니즘은 모든
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모더니즘 소설에 이르면 감정이입에 의한 내면적 교류마저 차단되는 현상이 나타난다. 이 경우 화자와의 인격적 소통은 물론, 인물과의 심리적 관계(감정이입)조차 방해받게 된다. 이 <방해의 미학>이 극단으로 진행되면 모더니즘은 모든
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모더니즘 건축이 진행되면서 도미노 시스템은 독단적 기능주의로 귀결되어 그러한 관습적 규범을 부활시키는 결과를 낳았다. 다이아몬드 하우스 A에서는 벽체 해방을 둘러싸고 모더니즘 건축에서 형성된 이러한 양면적 상황에 대한 다음과
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모더니즘
하이 모더니즘(High Modernism)의 지나친 심각함(seriousness)에 대해 반발하면서, 예술에서 새로운 태평함(insouciance), 즐거움(playfulness), 절충주의(eclecticism)를 추구한다. 건축(architecture)부문에서 시작되었다고 보고 있는 포스트모더니즘은
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모더니즘과 똑같은 문제를 전제하고 있다. 곧 인간의 이성으로서의 사회와 자연에 대한 지배의 한계인식과 그에 따른 인간 영성의 재발견이다.
이에 폭스는 창조 중심의 영성을 주창한 바 있는데, 그는 여기서 물질과 영 사이의 이원론을 극
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교육철학
1) 실증주의
2) 분석적 교육철학
3) 현상학(Phenomenology)
4) 해석학(Hermeneutics)
5) 실존주의(Existentialism)
6) 비판이론(Critical Theory)
7) 구조주의(Structuralism)
8) 포스트 모더니즘(PostModernism)
9) 홀리즘(Holism)
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교육철학
1) 실증주의
2) 분석적 교육철학
3) 현상학(Phenomenology)
4) 해석학(Hermeneutics)
5) 실존주의(Existentialism)
6) 비판이론(Critical Theory)
7) 구조주의(Structuralism)
8) 포스트 모더니즘(PostModernism)
9) 홀리즘(Holism)
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모더니즘 Modernism에서 포스트모더니즘Post-Modernism에로의 이행을 의미한다. 이와 같은 상황 진단은 모더니즘을 환원적인 경향의 미술로, 포스트모더니즘을 확산적인 경향의 미술로 파악한다는 것을 의미한다.
그러나 과연 현대미술의 오늘의
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