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, 원형적 이미지의 탐구를 한다.
⑤ 모더니즘은 에로시티즘을 지향하는데 이 때 사랑은 건강이 아니라. 질병적 요소를 내포한다.
⑥ 모더니즘에서는 반도덕성을 읽을 수 있는데 도덕율을 폐기하는 것은 현대미학이 삶의 도덕적 기초의 와해
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그러나 포스트모더니즘의 사상은 분명히 모더니즘 그 이전의 것과도 통하는 면이 매우 많다고 본다. 그 이전의 사상들, 예를 들어 불교를 보더라도 “색즉시공 공즉시색”등의 말들은 분명 포스트모더니즘 적인 성격을 가지고 있다.
여기서
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더니즘은 리얼리즘과는 달리 사물화 현상으로 인한 세계의 상실을 그리고 있지만 우리 모더니즘은 세계의 상실이 강압에 의한 주체의 무력화에 연관된 점에서 근본적으로 리얼리즘과 현실적 조건을 공유.
리얼리즘과 모더니즘 논쟁
모더니
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모더니즘은 영역에 따라 큰 차이를 보인다. 모더니즘과 포스트모더니즘에 대해 알아보고 문화예술에서의 특징서술
1. 모더니즘(modernism)
-개념
-예술상에서의 모더니즘
-한국에서의 모더니즘
2. 포스트모더니즘(postmodernism)
-개념
-문
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의적이고 비판적인 의식이다. 포스트모더니스트들은 필연적으로 모더니즘의 폐허를 헤치고 나아가 그 대안을 세우려 노력한다. 결국 포스트모더니스트들은 모더니즘의 많은 개념들을 전용(轉用)할 수밖에 없지만 그것을 다른 목적에 맞도록
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네오 모더니즘(Neo Modernism)의 역사적 배경
네오 모더니즘(Neo Modernism)의 개념 및 정의
미국다운 모더니즘
리차드 마이어(Richard Meier)
마이클 그레이브스(Michael Graves)
피터 아이젠만 (Peter Eisenman)
찰스 과스메이(Charles Gwathmey) 1938~
존 헤이
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어야지 우리나라에서의 포스트모더니즘이라는 것 자체가 억지 대입인가 등등의 여러 가지 논제가 이야기 될 수 있다고 생각한다. 또한 모더니즘의 포스트 모더니즘의 논의와 더불어 반드시 언급해야 할 부분이 전통과 역사에 대한 태도이고
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모더니즘에 대한 입장은 긍정적인 견해와 부정적인 견해의 두 가지로 크게 요약될 수 있다. 그 하나는 포스트모더니즘을 상품화와 저속한 대중문화로 특징지어지는 후기자본주의 사회의 문화적 논리, 또는 다국적 자본주의시대에 제국주의
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7차 특수학교교육과정의 배경』, 대구대학교 특수교육대학원 1. 서론
2. 본론
교육과정이 추구하는 구체적인 인간상
포스트모더니즘(posr-modernism)의 인간관과 교육관
제7차 특수 학교 교육 과정의 특성과 교육현장의 괴리
3. 결론
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4. 모더니즘
(1) 모더니즘의 전개
(2) 이미지즘과 주지주의
(3) 다다이즘과 초현실주의
5. 포스트모더니즘
(1) 포스트모더니즘의 전개
2) 우리 시와 포스트모더니즘
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