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개입의 방향
(1) 아동학대의 예방을 위한 노력 강화
(2) 아동학대에 대한 대응의 체계적 강화
3. 현 아동학대 보호사업의 문제점 및 향우 과제
1) 관련법의 미비점 보완
2) 홍보 강화를 통한 대국민 인식 전환
3)
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내용구성 3. 읽기 영역 평가의 방법
1. 읽기 교육 내용 구성의 방향 Ⅵ. 읽기교육의 보완과 확장
2. 내용 체계 1. 미시적인 영역의 연구
3. 내용 2. 거시적인 영역의 연구
4. <독서 과목>
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모델에서 본 클라이언트의 자원의 흐름 : 생태도
(4) 클라이언트의 가족체계 : 가계도
3) 목표 설정 단계
4) 개입단계
(1) 클라이언트의 동기화 : 동원자로서의 역할
(2) 클라이언트의 문제해결 : 교사나 지도의
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위기를 보다 잘 풀어 나갈 수 있도록 사명을 다해야 하겠다.
<참 고 문 헌>
박진환, 이건만(2002), Paulo Freire와 대안학교의 교육사상 탐구, 문음사.
서울평화교육센터(1996), 대안학교의 모델과 실천, 내일을 여는 책.
손영덕(2002) “대안학교
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일시보호시설 및 관련기관에 법․제도적 장치 마련 및 재정지원의 확대를 통한 서비스의 질적 향상
5) 가출청소년의 발견과 조기개입 및 예방을 위한 전국 네트워크
6) 가출청소년을 위한 효율적인 프로그램개발
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체계, 조직유형, 의사소통 과정을 포함하는 개념적 틀로 조직화 하여 가족을 지지하고 강화하기 위한 예방, 개입 프로그램
4절. 부모역할 훈련의 과제
부모역할은 일반가정이나 어려움이 있는 가정 모두 어려 하는 문제 : 어머니들은 부모역
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중심으로.
조흥식외 4인(2006), 가족복지학, 학지사.최경석(2006), 한국가족복지의 이해, 인간과 복지.
이소희 외(2003). 가족문제와 가족복지. 서울: 양지사.
이영숙 외(1999). 가족문제론. 서울: 학지사.
장혜경(2001). 재혼가족을 위한 가족정책방향
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중심으로.
조흥식외 4인(2006), 가족복지학, 학지사.최경석(2006), 한국가족복지의 이해, 인간과 복지.
이소희 외(2003). 가족문제와 가족복지. 서울: 양지사.
이영숙 외(1999). 가족문제론. 서울: 학지사.
장혜경(2001). 재혼가족을 위한 가족정책방향
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/2017 노년 후기 발달특성
I. 개념
II. 발달적 특성
1) 신체적 발달
(1) 신체구조의 변화
(2) 신체기능의 변화
(3) 감각기능의 변화
2) 인지적 발달
3) 심리사회적 발달
III. 노년 후기의 사회복지실천 과제
* 참고문헌
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모델 관점
3. 자살 행동과 관련 있는 위험 요인
4. 자살의 유형의 내용
1)취약성 자살
2)사건반응형 자살
3)복합형 자살
5. 자살 행동의 예측과 평가
6. 청소년 자살의 예방
6-1) 위기개입 서비스
6-2) 자살 예방 교육 프로그램
6-3)
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