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개입기법.............................. 12
1. 실연화 12
2. 경계선 만들기 12
3. 긴장을 고조시킴 13
4. 과제부여 13
5. 증상활용 13
6. 분위기 조작 14
7. 지지, 교육, 안내 14
V. 이론과 치료효과에 관한 평가.......... 14
※참고문헌.....................
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모델링은 지나치게 복종적인 환자를 자기주장적으로 만드는 것도 도와줄 수 있다. 일반적으로 모델링은 행동주의 학습이론에서의 강화행동수정과 함께 행동수정 분야에서 아주 인기 있는 방법이 되었다.
또 하나의 다른 성격이론가들은 인
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시장적 접근
2. 개입 주의적 접근
Ⅱ. 1980년대의 경제상황
Ⅲ. 1980년대의 기술개발지원체제
Ⅳ. 1980년대의 중국소수민족
1. 티벳
2. 조선족
Ⅴ. 1980년대의 집단농업
Ⅵ. 1980년대의 사회운동
Ⅶ. 1980년대의 천안문사건
참고문헌
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행동을 변화시키려고 하는 것이다.
행동수정은 행동을 설명하기 위해 전통적으로 사용해 왔던 내적 동기, 욕구, 충동 등과 같은 정신역동적 개념을 거부하고 겉으로 표출된 행동 그 자체를 중요시하는 데서 시작되며, 인간의 행동은 학습된
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격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅶ. 학습장애아를 위한 환경조성 방안
1. 인지적 행동수정
2. 또래개인지도
3. 약물치료
4. 총체적 의사소통에 기초한 접근방법들
5. 기술공학적 조력
Ⅷ. 향후 전망
참고문헌
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중화아동기금(Chinese Children's Fund)의 주도하에 시작되었다. CCF는 홍보의 해(1988-1989), 행동의 해(1989-1990), 참여의 해(1990-1991), 조사의 해(1991-1992), 입법화의 해(1992-1993) 등의 착실한 5개년 계획을 성공적으로 추진하였고 마지막 5차년도인 1993년에
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부양부담
1) 치매가족의 특성
2) 치매가족의 부양부담
2. 치매가족을 위한 개입방법
1) 이론적 배경 - 스트레스 관리에 관한 이론적 모델
2)치매가족의 스트레스 관리를 위한 개입
3. 치매 가족의 스트레스 관리의 개입 평가
Ⅲ. 결론
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모델보다는 다양한 원인을 중시하는 모
델로 초점이 옮겨지고 있다. 체계/생태학적 모델과 같은 선상에서 제시
되는 모델은 스트레스-체질모델(stress-diathesis 또는 stress-vulnerabiliy-coping-competence model)로서 현재 가장 설득력 있는 모델이며 생리심
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, 마을교사 등 위촉?운영
7. 자녀교육 지도자료 발간?보급
Ⅷ. 향후 청소년비행에 대한 대책 방안
1. 예방 대책
2. 치료 개입
1) 학교 사회사업가에 의한 개입
2) 대안 학교 제도의 활성화
3) 방과후 프로그램의 실시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수정.
4. Lewinsohn의 행동교육 모델.
5. 대인관계치료.
V. 사례와 분석.
A. 사례.
B. 사례분석과 치료.
1. 정신분석-정신 역동적 관점.
2. 행동주의적 관점.
3. 인지주의적 관점.
4. 인본-실존주의 관점.
5. 생물학적 관점.
VI. 나가
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