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중독
7. 청소년 비행예방을 위한 대책
(1) 정책 및 제도적 측면
(2) 사회적 측면
(3) 교육적 측면
(4) 심리적 측면 1. 청소년 문제의 의미
(1) 사회적 맥락에서 일어나는 3가지 행동유형
(2) 청소년 문제 및 비행의 정의
(3) 비행판정의 문제
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행동적 특성
1) 적응능력의 부족
2) 정상아동들이 학문적 무능보다 행동의 부적절성을 더 의식
3) 정신지체에 흔히 수반되는 행동장애 특성
6. 지능 수준은?
1) 경도
2) 중간
3) 중증
4) 최중증
5) 정도를 분간할 수 없는 정신지체
7. 정신지
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수정되고 평가 가능(Crites)
-진로상담 개입시점은 결핍되거나 일탈된 학습이 발생하는 곳
-상담의 절차: 문제확인-개입-일반화
우리나라 진로상담의 과제
1. 진로상담의 중요성 인식
1)진로상담은 개인의 내적.외적 세계를 다루므로 심리치료
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중감이 발달하게 된다. 자아존중감이 높은 아동은 모든 일에 솔선수범하고 능동적으로 행동하지만, 자아존중감이 낮으면 새로운 과제에 직면하였을 때 불안을 경험하게 되고 솔선해서 행동하기 어려워진다. 현실적인 자아개념은 자기수용,
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모델을 제시하라.
3/ 모든 가능성이 다 고려될 때까지 문제해결을 위한 특수한 방안에 대해 판단하는 일을 유보하도록 지도하라.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리
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성공적 노후 삶의 유형에
영향을 미치는 요인. 한국노년학.26(1),91-104. 1. 서론
2. 성인의 정의
3. 인식의 개념
4. 성인후기의 인지발달
5. 성인후기의 성격발달
6. 성인후기 시작 연령에 대한 인식
7. 성공적 노화모델
8. 결론
9. 참고자료
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행동이 반복되지 않게 해야 함
비행행동을 나타내는 청소년의 경우
단순히 구출해주려고 하지 말고, 자신의 행동으로 인해 초래된 결과의 심각성을 인식하고 그에 대한 죄책감을 느끼게 함으로써 품행장애로 발전하지 않도록 예방
위기개입
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행동치료는 인지적이고 행동적인 변화를 염두에 둔, 적극적이고 직접적이며, 교육적, 구조적, 문제지향적인 치료다. 주된 개입방법이라고 할 수 있는 인지적 재구성과 더불어, 문제해결, 대처방식 전략, 의사소통 기술, 자기주장 훈련, 모델링
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개입으로 언어적 표현이 쉽게 된다
2. 아동의 무의식적인 정신세계를 표출하기가 용이하다
3. 교사도 묘화를 행하여 교사를 정점으로 하는 일방적, 지시적, 집단 내 계층의 발생을 막을 수 있다
4. 묘화는 그 자체가 카타르시스적 효과를 가
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교육
1. 교사교육사례( 주최 : 연서중학교 학교사회사업실 )
2. 교사대상프로그램(주관: 태화기독교 사회복지관)
1) 학교사회사업 간담회 및 세미나
2) 교사연수 프로그램
3. 학부모 교육 프로그램(주관: 태화기독교 사회복지관 )
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