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3) 심리 정서적 문제
4) 경제적 문제
5) 교육적 문제
6) 환경적 문제
7) 사회적 상황
8) CT의 강점
9) C T 母의 강점
3. 우선순위 선정
4. 개입계획
5. 자원분류
6. 중간평가
7. 재사정
8. 프로그램 평가
9. 종 결
Ⅲ 한계점 및 결론
부록
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종결 4주 후 추후 면담을 결정하여 행동의 변화가 계속되었는지를 점검.
5. 활용 및 평가
- 행동문제를 가지고 있는 아동이나 청소년, 정신병동 환자, 흡연, 비만, 약물 탐닉 등 수정하기 어려운 행동 --> 행동수정모델은 비교적인 접근방법
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개요
2) 특성
3) 목적
Ⅱ. 이론적 배경 및 가정
1) 이론적 배경
2) 이론적 가정
3) 주요 개념
Ⅲ. 실천과정
1) 초기단계
2) 개입단계
3) 종결단계
Ⅳ. 활용 및 평가
1) 활용
2) 비판
3) 한계
Ⅴ. 사례
1) 사례소개
행동수정모델 [개관 특성, 개요 목적, 행동수정모델 개관, 개요, 특성, 목적, 이론적 배경, 주요 개념, 초기단계, 개입단계,
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과정
① 시작하기
② 제1단계: 클라이언트의 표적문제를 규명
③ 제2단계: 계약하기
④ 제3단계: 실행, 문제해결, 과제성취, 문제경감 필요에 따라 선택
⑤ 제4단계: 종결 1. 과제중심모델의 개요 및 이론적 배경
1) 개요
2) 이론적 배경
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실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
1. 행동주의모델의 개요 및 이론적 배경
1) 개요
행동주의이론은 1900년 초부터 시작되었지만 1960년대에 행동수정기법으로 소개되면서 점차 활용되기 시작
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