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나는 ‘이끌 것인가 혹은 성장하도록 둘 것인가’에 대한 대답으로 ‘모든 진실 된 교육과 이론, 모든 진실 된 수업, 순수한 교육자와 교사는 반드시 모든 순간 자신의 요구와 결정에 있어 두 겹의 끝냄과 양면적이어야 한다.’고 역설하였다.
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모든 것을 의심하라, 데카르트>, 박지수역, 펀앤런북스, 1997, p13-21, p60-74
3. 데카르트, <방법서설 성찰 외>, 김형효역, 1992, 삼성출판사, p10-40
4. 에드문트 후설 외, <데카르트적 성찰>, 이종훈역, 한길사, 2002 p47-70
5. 박영식, <서양철학
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관계를 유지하면 도움이 되는 존재가 되어야 한다. 5-1서비스 품질이란?
1)~서비스 품질의 개념
-서비스 평가로서의 서비스 품질
-서비스 구성요소로서의 서비스 품질
-서비스 품질의 측정방법
2)~서비스 품질의 분류
-Gronross의 기술
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관계의 기능.
인간을 내면과 외면으로 나누거나 본질과 기능으로 나누는 것은 바람직하지 않다. 우리는 한 인간을 내면-외면으로서 분리할 수 없으며, 인간의 본질과 기능을 나눌 수 없다. 인간은 모든 면에서 결코 쪼갤 수 없는 전인(全人)이
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관계에서만 이해가 필요한 것은 아니다. 우리 사회의 모든 관계에서 이해는 필요하기 때문이다. 이런 이유에서 이 책이 더 의미가 깊은 것 같다.
부모들의 달라진 대화법으로 인해서 문제가 해결되는 모습을 보고는 신기했고 나도 부모가 된
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나 사회에 관해 타자화하고 있다는 주장이었다. 또한 비단 사회와 집단관의 관계뿐만 아니라, 개인과 개인의 관계에서도 나와 다르고 나보다 못한 이에 대한 타자화가 이루어지고 있다는 생각이었다.
이러한 지적은 현상을 하나의 관점-피해
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. 모든 복합관념은 이렇게 해서 만들어 진다. 제2의 활동은 단순관념이든 복합관념이든 두 개의 관념을 모아 놓되, 그것을 결합하여 하나로 만드는 것이 아니라, 그것을 동시에 볼 수 있도록 나란히 배열하는 것이다. 이렇게 정신은 모든 관계
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나지만 현실 세계에서는 천만의 말씀이다. 힘으로 만들어내는 현실 정치(real politics)에 이성 따위는 발붙일 틈이 없다. Ⅰ.서론
Ⅱ.북핵문제
1. 핵 보유 선언 이전의 행보
가. 북미관계
나. 북일관계
2. 핵 보유 선언의 내용과 배경
가.
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나의 감상문
전체적으로 이 책은 나에게 인간 실제의 경험과 나 자신을 갖는다는 것의 소중함을 일깨워 주었다. 자꾸만 내가 얼마나 사랑한다는 것을 간과하고 있는지 일깨워 준다. 사랑은 기술이라는 점을 이해하기 시작한다면, 그리고 인간
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관계는 의료서비스를 제공하는 입장과 받는 입장으로 상반되므로 근본적으로 어려운 점이 있다.
많은 환자들은 자신의 신체적 고통이나 느낌을 표현하는 능력이 부족하다. 이런 문제는 언어 자체의 한계에서 비롯되는 문제이기도 하지만, 발
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