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교육하며 생긴 궁금증에 대해 질문하도록 한다.
- 교육 후 소감을 물어보고 앞으로 관리 · 예방 수칙을 잘 수행할 수 있도록 격려한다.
대상자를 위한 간호교육계획안 작성 교육적 요구
교육환경
학습주제
학습목표
학습내용
도입
전
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간호과정을 통해 조금이나마 회복에 도움을 드릴 수 있었던 점에 큰 보람을 느꼈습니다. 감사합니다.
Ⅴ.참고문헌
- 김연희 외 공저(2010). 모성간호학. 서울 : 예당.
- 하영수 외 7인(2009). 모성신생아ㆍ여성건강간호학. 서울: 신광출판사.
- 정
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, 서울대학교 출판부
정문숙, “여성건강간호학’, 정담미디어
송미순 외 4명 공저 “진단적 검사와 간호”, 현문사
유해영 “최신 임상간호 매뉴얼”, 현문사 Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ.간호사정
Ⅲ.간호과정적용
Ⅳ.산모교육
Ⅴ.결론
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간호사에 알려야 할 것을 알고 있다.
참고문헌
케이스자료 출처
모성간호학Ⅰ (수문사)
모성간호학실습지침서
성인간호학Ⅱ (수문사)
여성건강간호학Ⅰ(현문사)
여성건강간호학Ⅱ (현문사)
http://seoulobgy.org/myomacenter/img/photo02.jpg (자궁근종 이
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간호과정을 적용해보았지만, 상당히 부족한 것 같습니다. 교수님의 피드백을 통해 완성도 높은 간호과정으로 수정하겠습니다.
B. 모성간호학 실습 소감
마지막 모성간호학 실습입니다. 남자 간호사가 되어 앞으로 모성 파트와는 인연이 없을
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실습을 다니면서 파트별로 골고루 잘 걸려서 좋은 경험을 쌓고 직접 실습해봐서 많은 도움이 되었다.
◎ 참고문헌
성인간호학. 서문자 외. 수문사. 2000
성인간호학 下. 전시자 외. 현문사. 2005
파워내과 4. 신규성. 군자출판사.2003
중독백과.
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간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조선대학교 환경보건 대학원 석사 학위 논문.
최미숙 (2005). 간호학생의 임상실습교육에 대한 교수 효율성과 임상수행능력에 관한 연구.
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간호학 I ( 여섯째 판)
- 저자 : 이향련 외 7명
- 출판 : 수문사
4. 간호사를 위한 검사이야기
- 저자 : 채석래, 권혜숙
- 출판 : 도서출판 의학서원
5. 2009 - 2011 nursing diagnoses
- 대원대학 간호과 번역본
6. 인터넷 자료
- 약물 : www.druginfo.co.kr 1. 문
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다.
평가
대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다.
*참고문헌
-김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년
-양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년
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실습을 통해 가장 크게 느낀 점이 있다면 처음 실습지에서 몰라서 허둥대던 때와는 달리 많이 보고 배우고 알게 된 자신감을 느낄 수 있었다. 어서 빨리 취직하고 싶다.
※ 참고문헌
1. 서문자 외(2000). 성인간호학, 수문사
2. 김조자 외(2002). 성
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간호대학원 임상간호학과 임상간호전공에서 쌓은 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 임상 현장과 학계, 지역사회에서 다각적인 역할을 수행하며, 환자 중심 간호 실천과 국민 건강 증진에 지속적이고 실질적으로 기여하는 임상간호 전문가
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간호사
, 가톨릭대학교은평성모병원간호사자소서
, 가톨릭대학교은평성모병원간호사자기소개서
, 간호사 자소서
은평성모병원
, 은평성모병원자소서
, 은평성모병원자기소개서
, 가톨릭대학교은평성모병원
, 가톨릭대학교은평성모병원자
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관리하였는지 기술
4. 간호사로서 전문성을 키우기 위해 본인이 한 학업적 노력과 실무경험 등을 기술
5. 사회경험(내용, 기간)과 실습(실습 기관, 실습과목, 기간)에 대해 기술하고 이를 통해 얻은 성과
6. 학교(또는 사회생활) 중 가장
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간호 서비스 제공으로 사회적 신뢰를 쌓겠습니다.
국내외 간호학 학술대회 및 협력 네트워크에 적극 참여하여 최신 간호 지식과 기술을 습득하고, 글로벌 간호 전문가로 성장할 계획입니다. 국제적 협력과 학술 교류를 통해 간호학 발전에 이
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관리하였는지 기술
4. 간호사로서 전문성을 키우기 위해 본인이 한 학업적 노력과 실무경험 등을 기술
5. 사회경험(내용, 기간)과 실습(실습 기관, 실습과목, 기간)에 대해 기술하고 이를 통해 얻은 성과
6. 학교(또는 사회생활) 중 가장 열정
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