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S.P 프로그램 활용을 통한 중학생의 기하 능력 신장을 위하여 시도된 본 연구에 의하여 얻어진 결론은 다음과 같다.
가. G.S.P 프로그램의 활용은 주입식, 고정식의 칠판 수업에서 벗어나 개개인이 실제로 참여하여 직접 체험해 봄으로써 역동적
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역할을 채택하라.
③ 학습자의 자율성을 촉진시켜라.
④ 학습에서 학생들의 관심을 끄는 모형을 만들어라.
⑤ 내적 동기를 자극하고 외적 동기를 내재화하는데 도움이 되는 방법으로 과업(과제)을 도입하라.
⑥ 동기를 유발하는 피드백을 이
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모형
1. 폴리아의 문제해결 모형
2. 한국교육 개발원의 문제해결 모형
Ⅴ. 문제해결의 구성주의적 관점
Ⅵ. 문제해결의 쓰기교육
Ⅶ. 문제해결을 위한 교사의 역할
Ⅷ. 문제해결의 전략
1. 일반적 전략
2. 보조적 전략
Ⅸ. 결론
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모형
1. ICT 활용 수업의 단계별 활동 내용
1) 수업 활동 수립 및 준비 단계
2) 수업 안내 단계
3) 수업 전개 단계
4) 수업 정리 단계
2. 학습모형 개발단계
3. 교수?학습 모형 정립
1) 미술과 정보 안내 제시형
2) 미술과 정보 탐색형
Ⅴ. 미술
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전통적으로 가장 널리 사용되고 있는 수업방법으로 교과의 지식을 습득시키는 데 효과적인 것으로 알려져 있다. 최근에는 설명식 수업에 대한 인지론적 입장에서 수업모형이 등장했다. 이 수업모형에 의하면 학생들의 개념습득 뿐 아니라 인
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/ 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드의 이론 중 성격의 구조를 지형학적 모형과 구조적 모형을 비교하여 서술하시오.
I. 지형학적 모형
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
II. 구조적 모형
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
* 참고문헌
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연구
1. 역사적 유산의 중요성(역사적 제도주의)
2. Global governance와 national governance와의 상호관계(국제행정)
3. 뉴거버넌스 체제의 제도적 함의(조직론)
Ⅸ. 시민사회의 집단이기주의
Ⅹ. 시민사회의 대의민주주의
?. 결론
참고문헌
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S. Department of Health and Huma Services(1996). Report of the surg
eon general: physical activity and health. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 가치와 수련의 효과
1) 태권도의 가치
2) 태권도 수련의 효과
2. 태권도 겨루기의 특성과 규칙
3. 태권도의
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모형. 초등영어교육, 1998
전상범 : 영어학 개론, 신영어총서
한국문화사 : 영어사, 신영어학총서 Ⅰ. 영어교육(영어수업, 지도)의 성격
Ⅱ. 영어교육(영어수업, 지도)의 실제
1. 교수?학습 계획
2. 자료 준비
3. 교수?학습 지도
1) CD-ROM 타
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입각한 도덕교육
Ⅴ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 통일교육
Ⅵ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 수업모형
Ⅶ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 교수학습방법
1. 도덕과 학습 지도의 방향
2. 도덕과의 지도 방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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