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통신대학교, 2011 Ⅰ. 직무특성
1. 직무특성이론의 정의
2. 직무특성이론의 특징과 성과
3. 직무계획의 정의
Ⅱ. 직무만족
1. 직무만족의 개념
2. 직무만족에 관한 제 이론
Ⅲ. 직무발명
Ⅳ. 직무태도
1. 사회적 지원의 개념 및 형태
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학습활동이 아동의 인간관계 및 학교생활 적응에 미치는 효과, 2001
14) 박노종, 인간화를 위한 체험학습 활동에서 집단편성방법이 아동의 인간관계 및 학교생활적응에 미치는 효과, 2000
3. 간행물
1) 행정자치부, 소방행정자료 및 통계, 2003
2)
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학습의 장점
2. 문제중심학습의 단점
3. 문제중심학습의 중요성
Ⅴ. 문제중심학습의 교육적 가치 및 실천적 난관
1. 문제중심학습의 교육적 가치
2. 문제중심학습의 실천적 난관
Ⅵ. 문제중심학습에서 활용되는 문제의 개발
1. 문제개
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기술로서 일반적으로 환자를 관리하는 많은 기관에서 실제로 관찰될 수 있는 실무를 근거로 만든 간호표준을 ( )표준이라 한다. 민사사례에서 과실 또는 과오 여부를 결정하는 법적인 기준이 되는 표준은 ( )표준이다.
3 "설명 및 동의"가 의
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정보화 연수 부문
4) 정보통신부 추진 중점 평가 사업에 대한 협력
2. 추진체계
Ⅲ. 교육정보화 평가의 기준
1. 현장 교사들의 요구
2. 평가 기준 선정 근거
3. 학습자의 평가
1) 목표 영역
2) 내용?교육적 효과 영역
3) 활용?기술 영역
4) 종
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활용영역)
2) 교육공학 1장에서 선정한 주제 적용 방안 (활용영역)
2. 교육공학 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1) 교육공학 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 (한국 교육공학의 역사적 발전)
2) 교육공학 2장
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수업 모형
*주제: 문제해결자로서의 학습자
*교사가 질문을 이용하여 다양한 수준의 ‘움직임 답변’을 이끌어 내는 교수방법
*탐구수업모형에서의 강조점: 생각하고 움직이기→질문활용
*움직임 중심 프로그램의 목적: 1)기초적,포괄적인 움
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활용영역)
2) 교육공학 1장에서 선정한 주제 적용 방안 (활용영역)
2. 교육공학 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1) 교육공학 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 (한국 교육공학의 역사적 발전)
2) 교육공학 2장
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활용할 수 있다.
4) 발전
: 현 간호정보시스템은 ‘생산성’부문에서 많이 뒤처지고 있다고 할 수 있다. 간호사의 요구도 는 높으나, 전산으로 처리되는 과정의 문제 때문에 일에 적지 않은 혼란을 초래하고 있다. 결과적으로 그 피해는 고스란
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정보 생산의 사회적 의미, 영남대학교 석사학위논문
신지웅 외(2007). 집단지성을 활용한 온라인교육 연구. 한국콘텐츠학회 종합학술대회논문집.
김길모 외(2011). 집단지성을 활용한 문제중심 학습기반 프로그래밍 수업 모형 개발. 컴퓨터교육
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