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개별지도 방법, 교육연구사
5. 변홍규(1997), 능률적 토의수업의 기법, 서울 교육과학사
6. 송창석(2001), 새로운 민주시민교육 방법-Metaplan을 이용한 토론토의회의 진행법, 백산서당
7. 정진영(2000), 소집단 토의학습을 통한 중심생각 찾기 전략 지
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우와 혼자낙법을 이용하여 지혜의문을 통과하는 경우가 종종 있어 다치게 된다.진행하면서 경쟁을 부추기지 않고 서로 스킨십을 통하여 협동과 팀워크로 과제를 해결할 수 있도록 제시하고 지혜의 문은 교급별로 12개의 문 조절이 가능하므
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우·윤희원(1995) : 국어과 교수학습 방법 탐구, 교학사
이경화(2003) : 창의성 신장을 위한 국어과 교수 학습 분석, 청람어문교육학회 제26집
전병화(1999) : 협동학습을 통한 소설 지도 방안 연구(전문가 집단 활동을 중심으로), 한국교 원대학교
최
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협동 학습 지도
1) 전문가 집단 모형
2) 팀 성취 분담 모형
3) 소집단 게임 모형
4) 소집단 협동 연구
5) 과제 분담 모형
4. 탐구 중심 국어 지식 지도
1) 국어 지식 교육의 필요성
2) 국어 지식과 탐구 학습
Ⅶ. 고등학교 국어과(국어교육)의
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우울증, 신체화, 공포, 대인예민, 불안, 편집증, 강박, 적대감, 정신증에 큰 영향을 미치는 것으로 사료된다.
참고문헌
- 교육부(1998), 제 7 차 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ), 서울특별시 인쇄공업협동조합
- 강신복(1994), 체육교육과정, 서울 보경
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협동조합
교육부(1982) / 체육교육, 장학자료 제38호
대전산성초등학교(2001) / 초등 체육교과 ICT활용 교수학습 모형 개발 및 교수학습 과정안 개발 적용, 연구학교 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 체육과(체육교육)의 성격
Ⅲ. 초등학교 체
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Jigsaw) 학습 중심의 열린 영어수업
2. 협동 학습(team teaching) 중심의 열린 영어수업
3. 소규모 활동(small-group work) 중심의 열린 영어수업
1) 짝 활동(pair work)
2) 다중 채널 활동(multi-channel work)
3) 원형 활동(circle work)
4) Y자형 활동
5) 수레바퀴형(w
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팀원과 나누어 방어한다.
ㆍ팀원과 협동하기 위한 사인이나 의사소통 방법을 이용한다.
4) 침범형 게임의 전략
ㆍ침범할 공간을 마련하려면 우리가 움직여서 상대의 위치를 변화시킨다.
ㆍ공간을 방어하기 위하여 수비수는 수비하기에 유리
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자기 주도적인 활동 중심의 교육과정 운영
2. 학생들의 능력 차이를 해결하기 위한 수준별 수업실시 및 학습자료 개발
3. 의사 소통 기능 강화를 위한 소그룹 활동 및 협동 수업 강화
Ⅷ. 영어과(영어교육) 열린교육의 유의점
참고문헌
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팀을 이루어 협력을 도모하고 성과향상을 도모할 수 있도록 훈련하는 기법이다.
부서, 구성원간의 이해증진과 갈등 해소를 목적으로 함으로 업무상 밀접한 관계가 있거나 이해가 상충하는 경우에 특별한 효과가 있다.
3) 실험실 훈련
대인능
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