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성연애자의 수양권에 관한 고찰, 영남대학교, 2010
김경희, 동성애자의 성역할 정체성과 인물화 특성 연구, 대구대학교, 2006
박임효, 동성애자의 성정체성 형성 과정에 관한 교육학적 탐색, 서울대학교, 2008
이광호, 동성애자와 인간 존엄성, 한
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성애는 일반적이지는 않지만 사랑의 하나의 방식 중의 하나이다. 그러나 동성애는 사랑의 한 방식으로 정당하게 인정받고 있지 못하다. ‘세계 인권 선언문’에 따르면 모든 사람들의 성적취향과 성 정체성을 보장한다고 명시되어 있다. 그
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성보호가 비정규직에서는 제대로 지켜지지 않고 있다. 이런 문제들이 제대로 해결되지 않는 이유는 여성의 성정체성이 성 동질체로 한정되어 있기 때문이다. 자본의 구조 속에서 여성의 성 정체성, 사회적 정체성을 구분하기는 모호하다.
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성주의 문학에서는 여성 정체성이라는 중심적인 개념이 가로놓여 있다. 정체성은 내가 누구며, 무엇을 해야 하고, 어떻게 해야 하는냐는 자기 탐색적 물음에 대한 대답이다. 이것은 자신의 능력이나 현재의 사적혹은 공적 위치, 역할 등에 대
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이해』. 서울: 한울아카데미, 2018.
박재윤, 이준호. 『자연과학과 사회과학의 방법론』. 서울: 학지사, 2020.
신기철, 강민정. 『한국 과학기술정책의 발전과 과제』. 서울: 과학기술정책연구원, 2019.
윤종민, 정성철. 『사회과학 연구방법론의 이
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이해하는데 대한 차이로 인하여 위화감이 조성될 것이다. 게다가 법과대학이 없어짐으로 인하여 서민들의 법학지식접근에의 어려움 등으로 사회적 갈등을 더 유발할 것이다. 미국의 경우에는 변호사의 숫자라도 많지만 우리나라에는 아직도
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성별을 의미하는 섹스sex와 문화적 성을 지칭하는 젠더gender를 포괄하는 개념으로서 신체구조와 심리구조, 사회적 규범과 특정 사회 조직에 의해서 지지되는 복합적인 스펙트럼으로 이해되어야 한다. 또한 여성의 몸은 권력이 현실적으로 작
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성에 대한 올바른 이해를 돕고, 청소년들로 하여금 성을 올바로 인식하고 자신의 정체성을 확립할 수 있는 의식을 갖도록 도와야 한다. 그리고 자신의 출생과정이 부모의 참사랑으로부터 출발 되었으며, 생식기의 소중함, 생식기의 주인의식,
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성자·김승권(1999). "실직가정 여성의 생활실태와 복지대책". 『IMF 경제위기에 따른 사회적 취약계층을 위한 복지정책 방향 세미나』. 대통령직속 여성특별위원회, 한국보건사회연구원.
최민식(1999). "국민복지의 새로운 전망과 과제". 『월간
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이해』, 대명출판사, 2000 Ⅰ 서론
1. 행정개혁의 정의
2. 행정개혁의 특성
3. 행정개혁의 동기
Ⅱ 행정개혁의 관점
1. 인위적 변동
2. 불 완전성․불확실성
3. 인간의 양면적 성향
4. 독립변수․종속변수
5. 비 혁명적 변동
6. 통
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사회적 행위와 역사적 이해 42
3. 에드워드 팔머 톰슨 (E.P. Thompson) - 노동계급 형성론 43
4. 페르낭 브로델 (Fernand Braudel) - 장기지속과 구조적 역사 44
5. 미셸 푸코 (Michel Foucault) - 권력과 지식의 관계 44
6. 헤이든 화이트 (Hayden White) - 역사 서
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이해를 촉진하는 다문화 영상매체 이론 142
8. 영상매체의 미래를 위한 윤리적 이슈와 지속 가능성에 대한 연구 142
? 문화예술경영학의 활용의 문제점에 대한 지원자 견해 142
1. 플랫폼 종속성과 중앙집중화의 문제 143
2. 저작권과 인텔렉처
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격차 문제 138
9. 빠른 변화에 대응하기 어려운 규제와 정책 문제 138
? 문화콘텐츠전공 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 139
1. 다학제적 연구 그룹 구성 140
2. 실증 연구 및 현장 적용 140
3. 영상매체의 미래 기술 탐색 141
4. 사용자 중심
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성 존중에 중요한 역할을 수행할 수 있다고 믿습니다. 저는 예술을 매개로 한 사회적 소통과 공감 형성을 촉진하는 프로그램을 개발하여, 다양한 계층과 세대가 예술을 통해 서로 이해하고 협력할 수 있는 기반을 마련하고자 합니다. 특히 소
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저는 사회를 가르치는 사람이 아니라, 학생과 함께 사회를 살아가는 교사가 되겠습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경
2. 전공 관련 학업 및 실무 경험
3. 입학 후 학업 및 연구계획
4. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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