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방송환경 변화와 케이블TV
Ⅳ. TV의 순기능과 역기능
1. TV의 순기능
2. TV의 역기능
Ⅴ. 텔레비전의 영향
Ⅵ. TV방송기술 동향
Ⅶ. TV프로그램 기획
Ⅷ. 비판적 TV시청방안
1. TV의 비판적 시청
2. 비판적 TV시청 프로젝트의 특성
Ⅸ.
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과 통합의 공간인 동시에 갈등과 분열의 공간이기도 하다. 인터넷은 해방의 공간인 동시에 억압의 공간이기도 하다. 과거의 미디어가 그러하고 인터넷이 그러하듯이 모든 새로운 정보통신 기술과 미디어들 역시 두 얼굴의 가능태인 것이다.
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교육의 이해, 한국교육개발원·한국교육학술정보원
윤준수(1998), 인터넷과 커뮤니케이션 패러다임의 대전환, 커뮤니케이션북스
이재현(2000), 인터넷과 사이버사회, 서울 : 커뮤니케이션북스
추과영(1987), 통신기술의 혁명과 국제커뮤니케이
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방송미디어, 나남출판
엔비즈테크놀러지 : 디지털방송과 JavaTV
정용준 : 세계의 디지털 위성방송, 커뮤니케이션 북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털TV(디지털방송, 디지털티비)의 목적
1. 다채널화, 고품질화 등의 제공
2. 정보고속도로 구축의 촉
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기술을 통합하고 결합함으로써 이루어질 것으로 예상된다. 즉 뉴미디어간의 협력이 이루어짐으로써 매체의 융합과 개량이 이뤄진다는 것이다.
. 결론
다채널 방송환경에서 자유로운 시장경쟁을 통해 산업을 활성화시키고 수용자의 이익을
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기술을 요한다. 또한 태양복사면과 그 반대면 사이의 극심한 온도차를 극복하기 위한 Heat pipe 기술 및 다층단열재와 같은 열차폐기술이 중요하다. 아울러 이 위성개발 기술은 컴퓨터, 로보틱스, 전자공학, 통신 및 정보처리와 같은 새로운 산
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적 특성을 이해, 자신과 다른 사람의 정보 기술 활용을 비판적으로 성찰한다.
2. 영국의 새 교육 과정에 나타난 ICT 교육
영국은 현재의 교육 과정을 개편하여 2000년 9월부터 개정된 교육 과정을 시행하기로 하였다. 새로운 교육 과정이 제시되
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과 교육학 개론, 교육과학사
최석진(1989), 사회과 교수 학습 자료론, 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 사회과 교육 연구회
한국사회과교육연구회(1997), 사회과교육 제30호, 정보화시대의 사회과 교육 Ⅰ. 사회과수업(학습, 교육)의 목적
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기술개발촉진 유도
Ⅳ. 지식재산권(지적재산권)의 가치평가
1. 비용접근법
2. 시장접근법
3. 수익접근법
Ⅴ. 지식재산권(지적재산권)과 도메인네임
Ⅵ. 지식재산권(지적재산권)과 정보소유권
Ⅶ. 지식재산권(지적재산권)의 강제절
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방송 프로그램의 공익성과 경쟁력 제고방안 / 우리나라 공영방송의 개혁방향과 과제 / 한국언론정보학회 세미나
- 성숙희(2004) / 공영방송 수신료 결정제도 개선 방안
- 정희정(2000) / 공영방송 새출발 / 문화일보
- 조은기(2005) / 방송통신융합
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