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개정판), 김인수, 1999년,
- 법문사, 조직학의 주요이론(제 2판), 오석홍/손태원/하태권 편저, 2000년 1. 조직의 인간에 대한 관점
2. 폐쇄-합리적 조직이론
3. 폐쇄-사회적 조직이론
4. 개방-합리적 조직이론
5. 개방-사회적 조직이론
6
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과 실천, 평가 등 주요 단계에서 부모가 개입하는 것, 부모가 자기 자 녀의 교사로서의 역할을 수용하고 누구에게 배울 것인가를 결정하는 것, 어린이 성장의 주요 터전인 가정과 학교를 긍정적 효과적인 학습 환경으로 만들어 학습 에서의 성
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정적인 분할점으
로 간주하고 있다. 코너스 교사 평정척도의 경우에는 미국과 한국에서 각각 15, 17
점을 분할점으로 보고 있다.
(2) 가정 상황 질문지
Barkley(1987)가 제작한 척도로, 가정과 공공장소에서 아동들이 보일 수 있는 과
잉활동성과 주
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과학기술부)의 혁신 과제
1. 교육인적자원부라는 명칭 개명
초·중·고 교육을 인적자원개발이라는 관점으로 보게 되어 있는 지금의 명칭이, 교육부 장관 인선을 왜곡시키고, 교육정책 방향의 혼선을 부추기고 있다.
2. 보통교육의 충실화 위주
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정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼: 영유아 보호자용. p. 6 재구성.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오.
- 목 차 -
1. 2019 개정 누리
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정책 성과와 과제\", 가족정책토론회, 여성가족부.
-이원숙(2004). 가족복지론, 학지사.
-이면재, 전길양(2005). 인간행동과 사회환경, 대영문화사.
-최외선 외(2003). 결혼과 가족. 정림사.
-여성가족부(2005). 건강가정기본법 개정안 마련을 위한 연구
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과 사회화를 위한 교육적인 경험 제공을 목표로 출발하였으며 주로 반일(半日)동안 3-5세 아동을 대상으로 교육을 행함으로써 탁아기능을 필요로 하지 않는 가정의 자녀가 주 수요층이 되었다. 반면 보육은 일하는 부모를 위한 사회복지 서비
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과 외, 2005)
시켰다.
참고문헌
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표
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정화의 차단]
서울대를 개혁한다.
3. 학제상의 개선 : 제도화
유아 사교육의 경감 → 유아교육의 공교육화
4. 교육프로그램의 내실화특성화다양화
과감한 예산 지원을 포함하여 특기적성교육의 활성화 : 내실화특성화다양화
5. 교수-학습매체
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과정에 구체적으로 활용되는 단계로 나아가야 한다.
(3) 유아 평가의 과제를 적절히 수행하기 위하여 유아평가에 대한 전문적인 연구와 이에 따른 교육이 요구된다.
2) 유아교사 평가의 방향
유아교육은 유아의 발달적 특징이나 교수방법의 특
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