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 1. 몬테소리의 아동관과 발달관 2. 몬테소리의 교육방법 3. 몬테소리의 교육이론 4. 몬테소리의 교육과정 5. 교사의 역할 6. 몬테소리 교육의 비판점
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교육 이론 및 은물에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 미간행 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 놀이학습의 중요성 Ⅲ. 프뢰벨의 유아교육론 1. 프뢰벨의 교육원리 1.1 프뢰벨의 아동관 1.2 성장에 대한 관점 1.3 놀이론 2. 교육과정 2.1
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이론과 실제1. 도서출판 양서원 임승렬 외. 몬테소리 교육의 이론과 실제2. 도서출판 양서원 몬테소리 교육철학의 이론과 실제 조성자저, 1. 몬테소리 생애와 인물소개 2. 몬테소리 교육사상의 배경 3. 몬테소리의 교육사상 (1) 아동관
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몬테소리 프로그램 1. 이론적 배경 2. 기본전제 1) 아동발달관 2) 영유아 발달기제 3. 교육목표 및 내용과 방법 1) 교육목표 2) 교육내용 및 방법 3) 몬테소리 교육 준비 4) 환경구성 4. 교사의 역할 1) 아동관찰자 2) 환경제공
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발달의 원동력  3) 아동발달에서 환경의 영향 3. 성숙주의의 대표적인 학자  1) 게젤   (1) 게젤의 아동발달관   (2) 게젤의 아동발달의 기본원리  2) 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)   (1) 아동관   (2) 몬테소리의 교육원
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논문 619건

발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서울: 학지사. William C. Crain. 1983. 발달의 이론. 서 봉연 역. 서울: 중앙적성출판사. Ⅰ 서론 연구의 목적 및 필요성 Ⅱ Piaget와 Vygotsky의 언어 발달관 1. 유아 언어교육의 방향
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교육사상과의 비교, 분석이 되어져야 한다. 현대 유아교육과정의 철학적 기초로서 콜버그와 메이어는 낭만주의, 문화전달관, 진보주의적 유형으로 분류하였다. 따라서 낭만주의 교육이론의 현대적 의의를 고찰하기 위해서는 다른 두 사상과
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교육의 의의 및 시사점 1. 몬테소리 유아교육의 의의 Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수 있다. 첫째, 학문적인 측면에서 살펴볼 때, Montessori의 교육이론은 1960년대에
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교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22. 김숙이(2002). 몬테소리의 유아교육사상: 유아교육원리와 교육방법에 대한 고찰 및 현대적 의의. 한국교육사학 제24권 제2호. 133-158. 윤세라(2008). 몬테소리교육이론과 아동교육의 방향. 유관순
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발달수준에서 더 높은 단계의 발달 수준으로 이끄는 역할을 한다. 따라서 듀이의 교육방법의 본질인 흥미와 놀이는 아동에게 탐구적이고 논리적인 사고의 태도를 형성시키며 교육적 성장을 꾀할 수 있다. 둘째, 그의 아동관은 아동을 미성숙
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  • 발행일 2009.07.27
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취업자료 2,143건

교육자로서 학계에 진출하여 아동가족학 분야의 학문적 발전과 후학 양성에 힘쓰겠습니다. 현장 실천과 정책 개발에 기반한 실증적 연구를 수행하며, 아동과 가족의 발달 및 복지 관련 다양한 주제를 탐구하겠습니다. 특히 현대 사회의 변화
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교육철학 Ⅱ. 보육 교사 자기소개서 베스트 예문 2 1.성장과정? 2.성격의 장단점 3.학교생활 및 특기사항 4.지원동기 및 임용 후 포부 Ⅲ. 유치원 교사 자기소개서 베스트 예문 3 1. 성격의 장단점 및 가치관 2. 성장과정 및 학창시절 3.
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교육대학원에서 연구한 다양한 교수체계를 바탕으로 실질적인 교수방법 적용을 위한 방안에 대해서 지속적으로 연구하고 발전해 나가는 노력을 지속해 나갈 것입니다. 그리고 이러한 저의 연구가 유아들의 발달과 교육에 많은 긍정적인 영
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발달과정과 유아 발달 특성에 대한 교육과정을 마스터하면서 아동 관찰 및 생활지도와 연계된 집중과정을 공부할 계획입니다. 또한, 유아교육과정과 관련된 다양한 이론을 연구하고, 다양한 관점에서 만들어진 유아교육 방법론에 대한 연구
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교육 관련 연구를 지속적으로 진행하며, 교육학적 이론과 실천을 잇는 전문가로 성장하고자 합니다. 장기적으로는 유아교육 관련 연구소나 교육 정책 개발 기관에서 활동하며, 유아교육의 질을 향상시키기 위한 정책을 제시하고, 교육과정
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