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1. 몬테소리의 아동관과 발달관
2. 몬테소리의 교육방법
3. 몬테소리의 교육이론
4. 몬테소리의 교육과정
5. 교사의 역할
6. 몬테소리 교육의 비판점
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교육 이론 및 은물에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 미간행 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이학습의 중요성
Ⅲ. 프뢰벨의 유아교육론
1. 프뢰벨의 교육원리
1.1 프뢰벨의 아동관
1.2 성장에 대한 관점
1.3 놀이론
2. 교육과정
2.1
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이론과 실제1. 도서출판 양서원
임승렬 외. 몬테소리 교육의 이론과 실제2. 도서출판 양서원
몬테소리 교육철학의 이론과 실제 조성자저, 1. 몬테소리 생애와 인물소개
2. 몬테소리 교육사상의 배경
3. 몬테소리의 교육사상
(1) 아동관
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몬테소리 프로그램
1. 이론적 배경
2. 기본전제
1) 아동발달관
2) 영유아 발달기제
3. 교육목표 및 내용과 방법
1) 교육목표
2) 교육내용 및 방법
3) 몬테소리 교육 준비
4) 환경구성
4. 교사의 역할
1) 아동관찰자
2) 환경제공
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발달의 원동력
3) 아동발달에서 환경의 영향
3. 성숙주의의 대표적인 학자
1) 게젤
(1) 게젤의 아동발달관
(2) 게젤의 아동발달의 기본원리
2) 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
(1) 아동관
(2) 몬테소리의 교육원
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