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교육으로 교사인력을 확보하는 것이 무엇보다 중요하겠다.
Ⅳ. 결론
오늘날 입시위주의 교육이 팽배한 현실 속에서 유아를 능동적인 학습자로 보는 하이스코프 프로그램의 교육방법은 우리에게 시사점을 던져주고 있다. 21세기가 요구하는
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유아교육 현장에의 적용 시 약점
(1) 하이스코프 프로그램 교육목표보다는 조기영어교육의 측면이 부각하여 프로그램 고유의 특성 퇴색
하이스코프 교육과정이 공식적으로 한국에 도입된 것은 최근의 일이다.
하이스코프 교육과정의 핵심내
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유아교육기관은 '집'과 같은 공간이기에 시설의 원아 수는 100명 이내가 적합하다.
-아이들에게는 기관에서나마 서로 상호작용할 수 있는 형제 자매 관계가 가능하게한다.
(2)일과 운영
가. 프로그램을 통합적으로 운영한다.
-생태유아교육을
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유아교육기관은 '집'과 같은 공간이기에 시설의 원아 수는 100명 이내가 적합하다.
-아이들에게는 기관에서나마 서로 상호작용할 수 있는 형제 자매 관계가 가능하게한다.
(2)일과 운영
가. 프로그램을 통합적으로 운영한다.
-생태유아교육을
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유아교육 프로그램 개발 프로젝트접근법 사례
1. 꽃
·교사의 준비 단계
- 주제선정이유
- 중심개념정리
- 예비 주제 망
- 자원 목록 표
- 활동 목록 표
·프로젝트 시작 단계
- 환경구성
- 이전경험 나누기
- 이전 경험화 그리기
- 브
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유아교육계에서는 다문화 사회에 대한 인식, 다문화 가정에 대한 인식이 고조되면서 다문화와 관련된 여러 분야에서의 연구가 진행되고 있다. 다문화 교육프로그램은 미술, 음악, 문학 활동 중 그림책, 요리, 견학 활동을 중심으로 제시되어
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교육태도
강사의 교육 및 관찰일지
담당자 교육참관
월 1회
출석률
출석부
우리 아이가 쑥쑥 자라요!!
아이의 신체발달 과정에 맞는 운동프로그램을 실시함으로서 아이의 신체발달에 도움을 준다.
영유아 건강검진
사전 사후
검사결과
실시전
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유아기와 적기교육에 대한 이해를 위해 학부모는 창의적이고 전인적 인간을 양성하는 질적으로 우수한 유아교육 프로그램의 중요성을 인식하고, 조기교육으로 인해 야기될 수 있는 폐해를 홍보하여 유아교육 기관이 정상적인 교육을 할 수
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마음을 가슴에 품고, 몸으로써 본을 보여야 하는 존재이므로 자신의 태도를 돌보고 유아교육 현장에서 아이들을 돌보는 자신의 역할을 돌보아 야 한다.
5. 생태유아교육 프로그램 실천에 따른 변화
1)아이의 변화
①아이들이 행복해 한다
생태
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비(非) 정치, 비(非) 영리, 비(非) 이데올로기, 비(非) 권위, 비(非) 종파적 신념을 갖는 것이 바람직하다고 한 바 있다. 그동안 우리 유아교육계는 특정 프로그램만 선호하는 귀족성, 편파성, 그리고 맹신성의 추세가 있었던 것이 사실이다. 이렇
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