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지역적 불균형 발전과 소수민족문제
4. 동북아지역의 대기오염으로서의 황사
1) 동북아 지역 환경문제의 특징
① 지역내 국가의 경제수준의 차이
② 기후적 조건에 의한 오염물질 이동방향
③ 주요 에너지 소비구성
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무역 및 대외경제」, 정책자료 91-02, 대외경제정책연구원, 1991. 2.
고승효 지음, 김한민 옮김, 「북한사회주의 발전연구-이론과 실제-」, 청사신서40, 청사, 1988.
김성호, 김운근, 「북한의 농업생산능력 평가」, 한국농촌경제연구원, 연구보고65,
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농업은 계속 증대되는 수요에 대응하여 식량을 안정적으로 증산 공급하는 동시에 지구환경의 생태계를 안정적으로 조화롭고 쾌적하게 관리하는 역할에 초점이 맞추어질 것이다. 식량증산을 위한 경지면적의 확대에는 많은 투자가 필요할 뿐
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무엇보다 중요하다 할 것이다. 특히 생산자는 소비자가 신뢰할 수 있는 다양한 환경농산물을 생산하여 소비자의 수요에 부응함으로써 농가소득 제고와 함께 환경농산물의 소비확대를 유도해야 할 것이다.
마지막으로 친환경농업의 자율적
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농업 직접지불제를 전국적으로 확대 실시하고, 환경농업 수준에 따라 보조금을 차등 지급하는 방안도 모색해 볼 필요가 있다.
3. 유기농산물의 적극적인 판로 개척
유기농산물은 가격 등의 사유로 소비층이 제한된 데다 지역적으로 크게 분
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무엇보다도 이 작은 불씨를 소중히 여길 세무공무원들의 적극적인 도전정신과 실험정신이 필요하며, 여러 가지 지방세정 현실상 당장은 힘들겠지만 지속적인 업무연찬을 통하여 농업관련 서어비스업 등 표준산업분류표상의 대분류에 속하
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농업 분과 대표와 이야기를 나눈 후에 검역에 대한 한국 측의 태도가 변했다. 아마도 양국 통상 대표단에서 서로 무엇인가 주고받는 내용이 있었던 것 같았다. 이것은 우리의 협의의 물고를 열어 주었고 추후에 있을 미국과 한국의 합동 검역
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농업인들의 불편을 최소화해야 할 것이다. 장기적으로는 품질인증 업무를 인력과 장비를 구비한 환경농업단체로 이관하는 것이 보다 바람직할 것이다.
환경농산물, 단순화된 분류 요구돼
셋째로, 환경농산물은 생산방법과 사용자재 등에
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연수방법과 시설의 낙후
4. 원격연수 체제 적극 도입
Ⅵ. 교원교육정보화의 문제점
Ⅶ. 덴마크 교육정보화 사례
1. 덴마크 교육정보화 추진 기구 : CTU
1) 교육정보화 정책 조언 및 정보 공유
2) 교육발전기금 관리
2. 덴마크 고등학교의 I
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연수원, 1996)
3. 김정미. 1999. "북한이탈주민의 사회적응 지원정책에 관한 연구". 경희대학교 행정대학원 석사학위논문.
4. 김학성, 2000, "북한이탈주민(탈북이주자)의 남한사회적응에 관한 연구.”서울대학교 행정대학원 행정학과 정책학전공
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