|
/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 분석심리이론의 주요개념
I. 자아(ego)
II. 집단무의식
III. 개인무의식
IV. 원형
* 참고문헌
|
|
|
자아 이론 형성 과정부터 정신의 수준(의식, 전의식, 무의식), 성격의 구조(이드, 자아, 초자아)에 대해서 상세하게 알아보았다.
현대 사람들은 인터넷의 발달로 인해 과거에 비해 무의식적인 측면이 강화되는 경향이 존재하는 것 같다. 평소에
|
|
|
부모에 의하여 혹은 어떻게 자랐는지에 의하여 결정된다. ‘양심’은 마음에 죄책감을 들게 하여 ‘자아’를 처벌한다. 예를 들면, ‘자아’가 ‘초자아’의 잘못된 욕구를 들어주었을 경우, ‘초자아’가 그 사람으로 하여금 죄책감을 가지
|
|
|
/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 융의 성격구조(자아, 개인무의식, 집단무의식)
I. 자아
II. 개인무의식
III. 집단무의식
* 참고문헌
|
|
|
하며 기능하는 성격의 집행자이다.
3) 초자아(Superego)
자아와 마찬가지로 초자아도 의식, 전의식, 무의식으로 구성된다. 초자아는 사회환경이나 부모의 영향을 받아 인간의 삶 초기에 형성된다. 초자아는 성격의 사회적·도덕적·판단적 측면
|
|
 |
무의식으로 보았으나, 에릭슨은 원초아보다 자아를 더 강조하였다. 또한 프로이트는 행동과 사고의 동기를 본능적인 성적 에너지로 판단하였으나, 에릭슨은 성적충동보다 사회적충동을 더 중요하게 생각하였다. 프로이트는 인간의 성격발달
|
|
|
자아는 사회적 질서 속에서 살아가지만, 원초적 존재로서의 자아는 사라지지 않고 무의식에 잠재된 충동으로 의식 밑바닥에 여전히 존재하게 된다. 그와 같은 무의식적 충동은 ‘꿈’이라든지 순간적인 실수로 인해 의식의 표면으로 떠오르
|
|
|
무의식적인 동기와 추동에 의해서 결정된다고 보며, 타인의 기능을 자아의 욕구를 충족시켜주는 것으로 보고, 타인을 어떤 독자적인 정체성을 지닌 개별적인 존재가 아닌 자아의 욕구 충족에 필요한 대상으로 간주
-대상관계이론- 타인과의
|
|
|
자아와 연관됨) 사이의 갈등이 존재, 즉 인간 존재를 자신의 행복을 극대화하기 위하여 사회와 지속적으로 대항하는 투쟁적 인간 (Homo Volens)으로 보고 있으며, 사회를 개인 활동의 산물로 본다. 1. 프로이트의 정신분석
2. 인간의 의식수준
|
|
|
자아상태, 전이표현에 대해 적극적으로 분석한다. 특히 치료자는 부모와의 상호작용에 대한 아동기의 기억과 연상에 관심을 갖는다.
6. 치료이론과 결과평가
1980년 중반이래 가족치료자들 사이에 정신역동학에 대한 관심이 제기되었으며, 그
|
|
메뉴펼치기
