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등의 혼란을 국가, 정부가 해결할 수 없는 상태가 될 것이며(표면적으로 평화가 지속되었기 때문) 이것이 무정부상태로 변함을 말하고 있어 기존에 우리가 갖고 있던 그 무정부주의와 개념파악에서 약간의 색다른 생각을 갖게 한다.
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을 해외의 다른 기업에 팔아 넘겼다고 한다. 나도 만약 나중에 과학자가 된 다면 저런 유혹을 받을 수 있을 것이다. 그러나 우리는 그런 행위를 해서는 안된다. 과학 기술은 한사람의 것이 아니다. 옛날부터 힘들게 발전시켜온 그시대는 물론
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다. 어쩐지 사람은 간 데 없고 숫자들만 가득한 듯한 느낌이다. 도시의 가로수가 달고 있는 겨울눈은 새 잎을 틔워올릴 준비로 분주하다. 그런데, 버려진 들에도 봄은 오는가?
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이다. 또, 지금의 틀에 박힌 공부방식 보다는 자유롭게 연구하고 토론하고 싶은 생각도 든다. 비록 보잘것없지만, 내 글을 읽는 사람도, 내가 느낀 뭔가를 느꼈으면 한다. 끝으로, 보다 빨리 하나의 사물에 대한 나의 시각을 변화시켜주고, 그
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변화하고 발전해왔다.
이 책을 읽으면서 여러 가지 사실에 대해서 감탄하고 또 생각할 수 있었다. 고통을 겪으면서 우리 삶을 편하게 해 줄 수 있게 한 과학자들에게 고마움도 느낄 수도 있었다. 그리고 내 앞날에 고난이 있더라도 결코 신념
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논문에서 저자는 교양 교육의 필요성과 역할에 대해 올바른 논의가 이루어지지 않는 까닭과 교양 교육에 대한 비판적인 주장이 어디로부터 오는가에 대해 교양 교육에 대한 언어적 무지에서 기인하는 것이라고 주장했으며 교양 과목 내지 교
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