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학습
유형
경험
발견
가설
통합형
탐구
과정
요소
관찰
분류
측정
추리
예상
가설설정
모형사용
변인조절
단계
학습 내용
교수·학습 활동
시간
자료 및 유의점
문
제
인
식
연소와 소화
(동기유발
포함)
.알코올 램프에 불을 켰다가 뚜껑을 덮
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모형 ……………… 3
Ⅲ. 수업설계의 예 …………………………… 5
Ⅳ. 수업설계의 전망 ………… 5
.참고문헌 ……………………………………… 6 I. 수업설계의 기초
2. 수업설계의 일반적 모형
3. 수업설계의 예
4.
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학습자의 능동적 자기 점검과 평가를 강조했지만 구체적 실천 방안이 제시되지 않아 선언적 성격이 강함 ⇒ 수업 과정의 유연화, 참여 확대를 위해 직접 교수법의 변화 시도
전략적 수업 모형 - 교사의 수업 전반에 대한 전략 계획, 집행으로
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교수?학습 모형
2. 자료활용형 교수?학습 모형
3. 자기주도형 교수?학습 모형
4. 상호작용형 교수?학습 모형
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 놀이활용교육
1. 음악놀이의 교육적 가치
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학습 모형(Problem Based Learning : PBL)
본래 문제 중심 학습은 1950년경에 의과대학 교수인 Barrows에 의해 최초로 의과대학에서 도입되어 쓰이다가 점차 널리 보급되었다. 이는 "실생활의 문제 사태를 중심으로 교육과정과 수업을 구조화한 교육적 접
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건강중심 교수학습 지도안 교사 학부모 간 협력교수를 통한 효율적인 임상동작훈련의 수업모형 연구
목차
1. 연구의 배경 및 필요성
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 협력교수 수업모형 설계
5. 임상동작훈련 적용 및 효과 분석
6.
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건강중심 교수학습 지도안 교사 학부모 간 협력교수를 통한 효율적인 임상동작훈련의 수업모형 연구1
목차
1. 연구의 배경 및 필요성
2. 이론적 고찰
3. 효율적인 임상동작훈련 수업모형 개발
4. 교사와 학부모 간 협력 교수 방법
5.
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수업지도안-자동차 정비검사 교수학습 과정안
목차
Ⅰ. 교수?학습 방법 연구의 개요
1. 교수?학습 방법 연구의 동기 및 목적
2. 학습자 실태 조사 및 분석
Ⅱ. 교수·학습 모형
1. 강의식 학습
Ⅲ. 교수·학습 방법 적용의 실제
1. 단
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모형
2.1. 플라워와 헤이즈(Flower&Hayes)의 쓰기의 인지적 과정 모형
2.2. 최현섭 외의 전략 중심 쓰기 교수-학습 모형
2.3. 원진숙의 문제 해결 중심의 쓰기 과정 모형
2.4. 경인초등국어교육학회의 대화 중심 쓰기 과정 모형
3. 과정 중심 쓰기
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학습의 교수학습지도안 작성
1) 사례기반학습을 적용한 평생교육수업(인간관계) 교과목 구성체계
2) 사례중심 교수학습 모형
3) 주차별 강의 계획서
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
평생교육은 모든 연령의 개인이 지속적으로 학습하고 성
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