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변화
2) 노년기의 성격적 적응
2. 노인의 심리와 상담
1) 노년기 성격 적응을 위한 지침
2) 정체성의 혼란을 겪는 내담자
4. 기타 노인 문제(성문제, 신체장애, 노인학대)
1. 노인의 성문제
2. 노년기의 신체장애와 상담
3. 노인학대와 상담
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문화에 접촉함으로써 견문을 넓히고, 풍부한 감성을 가지는 데 힘쓰는가?
④ 심신의 조화로운 발달을 이루며, 극기의 정신과 진취적 기상을 기르는가?
일화 기록
체크리스트
자기상호 평가
질문지
개인별 기록 등
Ⅹ. 결론
특별활동은 교과와
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문을 통해 알 수 있다. 따라서 주어진 제시문에서 전개되는 대화의 상황을 대화에 임하는 사람이 각각 어떻게 대처하고 있으며, 어떤 방법으로 상대에게 의사를 전달하는지를 파악하게 해야 한다.
심화 학습에서는 대단원의 기본 학습 목표
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위험기계·기구의 안전사용운동 등 국민 모두가 참여하여 실천해야 할 사항이 많다. 1. 안전
2. 확인의 원칙
3. 이해의 원칙
4. 위험으로부터 우리를 지키는 원칙
5. 실수의 요인제거
6. 인간의 실수 및 불안전한 행동의 배후 요인
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및 목적
2. 연구사
3. 연구 문제와 제한점
Ⅱ. 교정의 이론적 배경
1. 교정의 특성
2. 교정에 대한 관점
3. 교정 지도 방법
4. 교정 지도를 위한 교수-학습 모형
Ⅲ. 교정 지도의 연구 방법
1. 연구 대상
2.
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역할 : 저자와 독자의 중간적 역할자로서 일종의 문화적 게이트키퍼라 할 수 있다.
·설명
·경청
·중요사항이라고 질문을 받는다.
5분 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 단원 수업 목표
Ⅳ. 단원 지도 계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안
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)
3) 상표의 기능
4) 상표권자의 의무
5) 상표권의 존속기간(제42조)
Ⅶ. 산업재산권의 출원과 등록
1. 출원전 준비사항
1) 출원인(대리인) 등록
2) 전자문서 이용신고
2. 출원시 공통사항
1) 출원방법
2) 알아두면 유익한 절차
참고문헌
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자기완결성을 추구한 나머지 폐쇄적 사고로 전문지식의 함양보다는 시류에 치중했음을 부정할 수 없을 것이다. 이로 인해 사기업에 비해 조직발전 및 자기발전을 위한 투자에 극히 소극적이었다.
이제 공무원은 주민의 불편한 사항을 세심하
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문화 환경적 측면
* 수단과 방법을 가리지 않는 입시교육의 타성을 극복할 수 있는가?
* 교육 문제를 개별적이면서도 종합적인 입장에서 접근하려고 하는가?
* 교육의 본질을 추구할 수 있는 교육자의 지위 보장과 여건을 마련해 주었는가?
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자기 평가, 상호 평가
질문지
개인별 기록 등
학예 행사 활동
보건 체육 활동
행사 활동
○평소의 학습 성과를 창의적으로 발표하는가?
○협동 및 봉사의 정신과 연대 의식을 가지고 있는가?
○학교 밖의 자연과 문화에 접촉함으로써 견문을
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