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교사들일수록 컴퓨터의 활용이 적은 것으로 나타난 결과를 볼 때, 교사들의 컴퓨터 활용 능력 수준에 맞는 교사정보화 연수의 기회가 주어져야 한다. 이 때, 연수는 컴퓨터 리터러시를 수준에 맞춰 가르치고, 각 단원의 내용에 적절한 소프트
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교사정보화교육(수업)프로그램 사례
1. TILT의 내용
1) 강력한 도구(Powerful Tools)
2) 컴퓨터 및 관련 기술(Computers and Related Technologies)
3) 소프트웨어(Software)
4) 교실 벽을 넘어서(Beyond the Classroom Walls)
5) 교실에서의 활용법(How Can I Do This In My Clas
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과정에서 학생들에게 수 많은 정보 속에서 지식을 어떻게 형성하는가를 알려주어야 한다. 그리고 이러한 역할은 교사의 일방적인 지도 아래서가 아닌 학생과의 실시간 상호작용 속에서 학습자의 상태 및 학습 상황에 따라 즉각적으로 대응
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교사 혹은 경력이 많은 교사들과 같이 인터넷 활용에 있어 보다 부정적인 태도를 갖고 있는, 정보화에 소외된 교사들을 위한 사이버 연수체제가 필요하다고 본다. 교육과정 안으로 통합 가능한 정보기술 활용 방안과 각 학년 및 단원을 가르
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교사양성체제는 장기적인 관점에서 개편되어야 하며, 지금부터라도 그 작업은 시작되어야 한다. 분리형 교과에서 중핵형 교과로의 전환, 학습지도형 교사관에서 인성지도형 교사관으로의 변화라는 교육정보화의 추이에 맞추어 교사양성제
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