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수업 또는 만들기, 도구를 사용한 수업 등을 활용하여 학생들이 수학수업에서도 다양한 활동을 할 수 있는 지도가 필요하다.
1. 본시 교수학습과정안
대 단 원
Ⅲ.문자와 식
지도교사
인)
소 단 원
2-2. 일차식의 계산
차 시
6/10
지도일시
2013년
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전시 학습
나눗셈의 성질
다항식 A를 다항식 B(≠0)로 나누었을 때의 몫을 Q, 나머지를 R이라 하면
A = BQ + R
(단, (R의 차수) < (B의 차수) )
학습 목표
1. 개 념
항등식의 뜻을 알 수 있다.
3. 성 질
항등식의 성질을 이해할 수 있다. 전시
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전시 학습
나눗셈의 성질
다항식 A를 다항식 B(≠0)로 나누었을 때의 몫을 Q, 나머지를 R이라 하면
A = BQ + R
(단, (R의 차수) < (B의 차수) )
학습 목표
1. 개 념
항등식의 뜻을 알 수 있다.
3. 성 질
항등식의 성질을 이해할 수 있다.
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식 를 로 나누었을 때, 나머지가 이다. 상수 a, b의 값을 구하여라.
<풀이>
직접 다항식의 나눗셈으로
를 로 나누어 본 후 나머지를 구하면 이다. 나머지가 라고 했으므로,
=가 항등식이어야 하므로, -a=3, b-1=2
∴ a=-3, b=3 Ⅰ. 수학 교과의
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식 를 로 나누었을 때, 나머지가 이다. 상수 a, b의 값을 구하여라.
<풀이>
직접 다항식의 나눗셈으로
를 로 나누어 본 후 나머지를 구하면 이다. 나머지가 라고 했으므로,
=가 항등식이어야 하므로, -a=3, b-1=2
∴ a=-3, b=3 Ⅰ. 수학 교과의
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수업의 탐색. 학습자중심교과교육연구, 6(2), 159-176.
배호순 (1994). 프로그램 평가론. 서울: 원미사.
서현경 (2008). 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안.
오성삼, 구병두 (1999). 메타분석을 통한 한국형 학
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식(2006), 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구, 한국교육학연구, 12(1), 5-35.
배호순(1994), 프로그램 평가론, 서울: 원미사.
서현경(2008), 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안
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연구(출저: 국립중앙도서관, 학위논문(석사)-고려대학교교육대학원 이권영)
자립형 사립고등학교 운영모델 개발에 관한 연구(출저: 국립중앙도서관, 자립형사립고등학교운영모델개발연구회, 1997) Ⅰ.서론
Ⅱ.수학수업
1.수업방식
2.수
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수학적 성향에 대한 정보는 학생들이 토론에 참여하는 정도, 문제를 해결하기 위한 시도, 개인적으로 또는 소집단에서 다양한 국문요약
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적……………………………………………… 1
2. 연구 문제…………
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연구를 통하여 대학생들의 미디어 유행어 사용실태를 알아보는 좋은 기회가 되었다. 본 연구는 대학생들을 대상으로 단순히 사용 실태만 알아보았지만 다음 연구에서는 대학생들에게 유행어로 받아들여지는 과정이나 유행어 생성방식 비교
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식 습득
지원한 전공이나 분야와 관련된 기본적인 지식과 최신 트렌드를 충분히 학습하세요. 면접에서 이론적 배경이나 최근 연구 동향, 실무 사례 등에 대한 질문이 나올 수 있기 때문에, 해당 분야의 주요 개념과 이슈를 이해하고 있어야 합
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연구하는 사람이 되고 싶습니다. 그래서 우리나라의 반도체 기술의 발전에 보탬이 되고자 합니다. 아울러 우리나라가 아직은 조금 뒤처져 있는 중망처리장치와 같은 비메모리 반도체 분야도 연구하고 싶습니다. 인텔과 같은 세계적인 기업의
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연구하는 사람이 되고 싶습니다. 그래서 우리나라의 반도체 기술의 발전에 보탬이 되고자 합니다. 아울러 우리나라가 아직은 조금 뒤처져 있는 중망처리장치와 같은 비메모리 반도체 분야도 연구하고 싶습니다. 인텔과 같은 세계적인 기업의
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연구나 개발에 참여하고 싶나요?
21. 전기공학을 전공하면서 가장 기억에 남는 수업은 무엇이었나요?
22. 전기공학 분야에서 가장 흥미로운 연구 주제는 무엇인가요?
23. 전기공학에서 중요한 수학적 개념은 무엇인가요?
24. 어떤 전기
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 수학연구원이 되겠습니다
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