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현대사상의 형성, 서울: 을유문화사.
Fromm,E.(1982),Humanism,사계절번역실역,휴매니즘, 서울 : 사계절.
Patterson, C. H. (1973), Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방
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현대 철학적 인간이해의 관점
1) 후기 현대 철학 사조
2) 후기 현대 철학의 특징
(1) 반정초주의
(2) 가치부하설, 이론부하설
(3) 진리의 다원성, 국지성, 상대성
3) 후기 현대 철학적 인간이해 관점의 인간관
(1) 주체적·자기
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자기개발 지원 등을 추진하고, 중점육성전략으로 자기분 야 최고 전문가 육성, 글로벌 역량강화, 성과 창출형 교육강화, 자율적 자기개발 전략으로 \'글로벌 리더로서 현대중공업의 미래를 개척할 인재를 개발.육성한 뒤, 세계 최고 중공업 회
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중략 - 현대일본사회론 교재에서 다루고 있는 주제 중 ‘자신이 관심이 있는 문제’를 선정해 인터넷사이트의 기사를 분석하는 보고서를 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 기사 원문
2. 핵심 내용 정리
III. 결 론
참고문헌
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종합 서비스 업체로 한층 더 변신을 추구해 수익성 다양화에 노력을 경주해야 할 것이다.
5. 위의 재무제표를 토대로 한 현대 자동차의 기업 가치를 평가해 본 결과 현대 자동차는 향후 3 ~ 5%의 성장률이 지속 될 것으로 분석된다. 그러나 무엇
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문제들에 대한 탐색은 무시된다.
<참고문헌>
김계현(1995). 카운슬링의 실제. 학지사
김충기, 김현옥 역, Corey,G. 저(1991).상담과 심리치료의 원리와 실제. 성원사
노안영(1999). 삶의 여행. 학지사
윤순임 외(1995). 현대 상담 심리치료의 이론과
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문제제기
II. 노동조합의 조직과 활동에 대한 개관 및 이론적 논의
1. 새로운 연대운동과 발전과 기업별조합의 문제
2. 노동조합의 조직과 활동에 관한 일반적 논의
1) 설명변수로서의 노동조합:조직에 대한 논의의 빈곤
2) 구조적 접근
3)
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문제들과도 밀접한 관련이 있어 이 문제의 해결이 전반적인 삶의 질 향상으로 이어질 것으로 예상되었기 때문이다. 이러한 사정 과정은 클라이언트와의 충분한 소통과 신뢰관계 형성을 바탕으로 이뤄져야 하며, 클라이언트의 자기결정권을
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문제 연구, 문음사, 2007
노희관, 교육학의 새로운 파라다임, 교육과학사, 2000
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2003
최미정, 민용성, 학교 교육과정 개발론, 학지사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교 교육의 교육본위의 관점
1. 학교교육
2. 교육
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금속으로 인한 수질오염 사례
1) 폐광산주변 농작물 중금속 오염
2) 마산시 하수처리장 방류수 해역 중금속오염
3) 울산 온산항 해저퇴적물 중금속 오염 심각
Ⅶ. 한강의 수질오염
Ⅷ. 오염에 대한 관용적 태도의 배경
1. 한계수준
2. 희
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