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III. 수학교수법
1. 직접교수
2. 문제해결학습
1) (이해를 위한) 읽기
2) (자신의 말로) 부연설명하기
3) (그림이나 표로) 시각화하기
4) (문제해결을 위한) 가설 세우기
5) (답을 예측하기)
6) (계산하기)
7) (점검하기)
* 참고문헌
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자기실현 욕구
4. 성장 동기
5. 자아실현자의 특성
1) 자아실현을 이룬 사람에 대한 매슬로우의 연구
2) 자아실현을 이룬 사람의 특성
3) 절정경험
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)
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(청소년)자녀를 둔 단계
5) 제5단계 :자녀를 떠나보내고 계속 나아가는 단계
3. 제6단계 :노년기 단계의 발달과업을 가족 및 사회문제와 연결해서 서술
4. 노년기 단계의 가족 및 사회문제의 해결방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2002년 정삼철, 임청규 논문
한국관광공사 http://kto.visitkorea.or.kr/ 이하 내용은 각 각 naver blog 참조 Ⅰ. 서론
i. 야간관광의 정의
ⅱ. 야간관광의 기능
Ⅱ. 본론
ⅰ. 경북 야간관광의 현황
ⅱ. 경북 야간 관광의 문제점
Ⅲ. 결론
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욕구
2) 안전욕구
3) 소속과 사랑 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
IV. 성장 동기
V. 자아실현자의 특성
1) 자아실현을 이룬 사람에 대한 매슬로우의 연구
2) 자아실현을 이룬 사람의 특성
3) 절정경험
* 참고문헌
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자기중심성
3/ 물활론
나. 직관적 시기
1/ 보존개념의 결여
2/ 분류능력의 부족
3. 구체적 조작기
가. 보존
나. 분류
다. 서열화
4. 형식적 조작기
가. 추상적 사고
나. 가설적-연역적 추론
다. 명제적 사고
* 참고문헌
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2/ 자기중심성
3/ 물활론
나. 직관적 시기
1/ 보존개념의 결여
2/ 분류능력의 부족
III. 구체적 조작기
가. 보존
나. 분류
다. 서열화
IV. 형식적 조작기
가. 추상적 사고
나. 가설적-연역적 추론
다. 명제적 사고
* 참고문헌
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2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 적응
B. 부적응
I. 욕구불만
1. 욕구불만의 원인
2. 욕구불만의 반응
1) 공격설
2) 퇴행설
3) 이상고착설
4) 목표포기설
II. 갈등
1. 갈등의 개념
2. 갈등의 유형
1) 접근-접근
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2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달 단계별 부모역할
1. 태내기
2. 영아기
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자기 형성적 존재로서의 인간
? 사회적 역사적 존재로서의 인간
? 규범적 합리적 존재로서의 인간
2) 후기 현대철학적 관점에서 종래의 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
? 종래의 과학적 인간관
? 후기 현대철학적 관점에서 종래의 과학
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