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전통사회와 현대사회의 가정교육의 내용
3. 사례를 통해 살펴본 가정교육
4. 가정교육의 중요성
5. 가정교육의 문제점
ꊲ 교실붕괴 현상과 원인
1. 교육위기
2. 교실붕괴 현상의 구체적인 사례
3. 교실붕괴 현상의 원인
ꊳ 교실
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모형을 적용한 단계별 사정
1) 1단계 - 사회적 진단
2) 2단계 - 역학적 진단
3) 3단계 - 행동적 진단
4) 4단계
5) 5단계 - 교육적 진단
6) 6단계 - 프로그램 실행
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 성과평가
3. 교육 계획안
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의미있는 것이라고 판단
↓
「수행평가」에 대한 활발한 논의
수행평가의 효율성을 극대화하기 위해 교육계 협력 1. 수행평가의 이론적 기초
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 개녕
4. 수행평가의 방법
5. 수행평가의 전망
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목적
2) 요구조사방법 및 실시
3) 요구조사대상
4) 설문조사지
6) 설문조사지 조사결과
제3단계 요구의 우선순위와 목표설정
5. 요구의 우선순위와 목표설정
1) 프로그램 목적 및 목표
2) 프로그램개발전략
3) 프로그램 구성
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)의 추진 방법
Ⅳ. 디지털자료실(전자도서관)의 구축 원칙
Ⅴ. 디지털자료실(전자도서관)의 운영 계획
1. 목적
2. 운영 방침
Ⅵ. 디지털자료실(전자도서관)의 문제점
Ⅶ. 향후 디지털자료실(전자도서관)의 개선 과제
참고문헌
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학습?연구?지역서비스 단위의 자율적 지위를 정립하고 대학본부와 국가행정의 지원 기능을 명료하게 규정한다. 지식정보화 시대의 기업은 단순한 생산조직이 아니라 학습조직이며, 지식경영 및 학습조직에 부합하게 기업 지배구조를 다양화
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방법은 학생들의 발달 단계에 가장 알맞게 이루어지도록 하고 있으며, 설사 어떤 아동이 요구되는 수준에 미달하는 경우라도 하나의 과도기적 현상으로 보아 유급시킬 필요가 없다고 보기 때문이다.
발도로프 학교에는 성적표도 없다. 아이
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음악에 맞춰 춤을 추는 경험 등이 그것이다. 사업종결시 아동들은 식사제공은 물론 이와 함께 이루어지는 신나는 프로그램으로 인해 다음에도 이러한 프로그램을 꼭 했으면 좋겠다는 설문 응답을 보였다. 이 프로그램은 아동들에게 식사 한
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음악적 지능
4) 공간적 지능
5) 신체운동지능
6) 대인관계지능
7) 개인이해지능
8) 자연이해지능
9) 실존지능
4. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
[2] 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점
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전통과 기득권만을 주장하거나 개인의 이기적 사고는 결코 우리 교육을 변화시킬 수 없고 실업교육의 현실은 또 한번 엄청난 시행착오로 비생산성을 낳을 것이 뻔하다.
여기에서 한 가지 짚고 넘어가야 할 것은 과거에도 이러한 교육개혁에
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