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사회복지 이론과 현장의 차이는 컸던 것으로 여깁니다. 또한 실습 중 예상치 못한 문제점이 있었는데 이를 해결할 지침서가 있었으면 좋겠습니다. 물론 이 어려움을 말하면 슈퍼바이저의 진심어린 조언이 있었습니다. 사회복지사의 역할 중
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실습이 그대로 진행되었다는 점에서 아쉬움이 남았다. 좀 더 실습생들이 많은 것을 배울 수 있도록 충실한 준비가 이루어 져야 할 것 같다.
학교에서 배우는 것들은 너무 딱딱한 이론들뿐이었는데 실질적으로 우리가 현장에서 이론과 접목해
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행동프로그램 적용에 관한 연구, 한국사회복지학, 2020 목차
1. 서론
2. 인지이론의 개념
3. 인지이론이 사회복지 실천에 미친 영향
3.1 사회복지 현장에서의 인지이론 적용 사례
3.2 사회복지사의 역할 변화에 미친 영향
3.3 인지행동 접근
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실습지도를 통해 실습지 및 슈퍼바이저와 면담을 실시함
2) 실습지도 자체에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
- 사회복지사의 기본적인 역할에 대해 참여할 수 있는 기회를 다양하게 제공함
- 실습생의 의견을 적극 수용하고, 적절한 수정을 통해
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실습기관
1) 선정기준
2) 정보수집 등 경로
3) 기관의 목적, 사명, 특수성
3. 실습기관 접촉
1) 자기소개서
2) 자원 및 욕구조사
3) 실습의 목표
4. 실습생의 준비
5. 기관분석, 지역사회 분석, 욕구/문제 분석
1) 기관분석
2) 지역사회 분
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사회복지 현장 실습을 위한 준비 사항
2. 실습생 출석 기록 관리
3. 실습 지도 및 교육 계획 수립
4. 실습생의 현장 활동 관찰
5. 실습 종료 평가서(실습생용)
6. 실습 지도 계획서(수정본)
7. 실습 기관에 대한 심층 분석 보고서
8. 실습 평가
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사회복지는 사람을 위한 실천이며, 사람과의 관계에서 시작된다는 점에서, 관계 형성은 사회복지사의 실천 철학을 가장 잘 보여주는 지점이라 할 수 있다. 관계에 대한 성찰은 곧 사회복지사의 전문성과 진정성을 가늠하는 척도이며, 이를 통
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문제 중심으로 단순화할 가능성이 있다.
Plus) SOAP 기록방식
● 주관적(subjective) : 클라이언트와 가족들이 주관적으로 기술하는 문제와 정보
● 객관적(objective) : 사회복지사가 관찰한 클라이언트에 대한 객관적 정보
● 사정(assessment) : 문제
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문제로 계획이 수정되어야 하는 가?
- 문제가 해결되어 종결되어야 하는가? 사회복지사의 능력
- 계약 이행 여부, 서비스 제공자들의 노력 및 필요한 정보가
공유되고 있는지 여부 평가
(4) 재사정
① 재사정의 의미
- 수립한 계획을 변경시
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문제점
5. 프로그램의 계획
(1) 프로그램 대상 선정 기준 및 방법
(2) 프로그램 운영 기간 및 횟수
(3) 각 단계별(회기별) 프로그램 진행계획 내용
* 10주차 자조집단 프로그램
* 8주차 양육 교육 프로그램
(4) 프로그램 기대효과
6. 프로그램
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