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한국정보화진흥원
- 녹색성장과 「그린 IT 국가전략」의 이해 - 한국과학기술정책연구원
- 국내외 스마트워크 추진동향 한국방송통신전파진흥원
- 스마트워크 우수사례집 - 한국IT서비스산업협회 1. 그린IT의 배경
2. 그린IT의 개념과 과제
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한국대학교육협의회(2008)
「공정성 및 신뢰성 확보 노력으로 입학사정관제 정착에 주력」한국대학교육협의회(2009)
「선진형 대입전형을 위한 입학사정관제 대폭 확대」교육과학기술부(2009)
「2010 입학사정관제 길라잡이」교육과학기술부(200
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정보문화』pp.54-59/1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식의 가치
Ⅲ. 정보의 개념과 특성
Ⅳ. 정보화 사회의 개념과 특성
1. 정보화 사회의 개념
2. 정보화 사회의 특성
Ⅴ. 정보화 사회에서의 생활변화 현상
Ⅵ. 정보화 사회의 윤리 문제
Ⅶ.
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기술이용 장면
4) 이용 환경
2. 지도 계획
1) 상대방과 자기소개
2) 교류 주제의 결정
3) 주제와 관련된 정보 수집과 정리
4) 국제 교류 정리
3. 교수-학습 활동
1) 목표
2) 전개
4. 실천을 마치고
Ⅷ. 일본 ICT(정보통신기술)활용교육의 과학
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정보화가 야기할 문제에 대해 치밀하면서도 체계적인 연구가 필요하다. 어느 시대나 마찬가지였지만, 정보사회 안에서도 장애인들은 더 깊은 좌절을 안게될 가능성이 높다. 눈부신 정보통신기술의 발전으로 장애인들에게 새로운 가능성과
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한국교육학술정보원 : ICT 활용교육 연수자료, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 개념
1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 소양교육
3. ICT 활용교육
Ⅲ. 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 유형
1. 교사 중심 ICT 수업
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정보기술산업) 전문인력양성 전략
1. 정부, 연구·교육기관, 기업의 연계 콘소시엄 구축으로 IT인력 개발
2. 시장성 있는 숙련 형성을 위한 교육 과정 및 프로그램의 대폭 확대
3. IT인력 자격증시스템의 조속한 구축
4. IT인력의 새로운 공급원
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기술융합혁신(Fusion Innovation)을 선도할 핵심인력 육성
3) 타 분야 고급과학기술인력의 IT 활용역량 확충
Ⅳ. IT(정보기술)의 융합기술
1. BT?IT 융합기술이란
2. 세계인구는 60억 명을 돌파, 2020년경에는 80억에 도달할 것으로 전망됨
3. 선진국
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우수한 성과의 창출·활용을 위한 과학기술시스템 개혁
3. 과학기술활동의 국제화 추진
Ⅳ. 일본의 유전자기술
1. 휴먼 게놈다양성?질환유전자해석
2. 단백질구조기능해석
1) 그 의의와 현상
2) 과제와 향후의 대응 방향
3. 바이오인포마
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정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 특징
1. 시?공간의 초월
2. 학습의 개별화
3. 문제 해결 도구로서의 활용
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 유연하고 다양한 학습활동을 제공한다
2. 자기주도적
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