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문헌
- 성인간호학Ι,Ⅱ 현문사
- 병리학 , 현문사
- 전남지역암센터,http://www.ncc.re.kr/
- 국립암센터,http://www.ncc.re.kr/
- 한국백혈병어린이재단 http://www.kclf.org/
- 대한소아혈액종양학회, http://www.kspho.or.kr/ 1. 정의
2. 병리
3. 원인
4. 증상
5. 진
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문헌
- 성인간호학Ⅱ, 현문사
- 국립암센터,http://www.ncc.re.kr/
- 전남지역암센터,http://www.ncc.re.kr/
- 대한소아혈액종양학회, http://www.kspho.or.kr/
- 한국백혈병어린이재단 http://www.kclf.org/ 1. 정의
2. 병리
1) 형태학적인 분류
2) 면역학적인 분류
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림프절종대, 흉골압통, 오심, 구토, 경련 및 뇌신경마비, 백혈구 감소, 적혈구 감소, 혈소판 감소
4. 만성 골수성 백혈병(Chronic myelogenous leukemia, CML)
정의
-30~50세에 호발
-전체 성인 백혈병의 약 25%를 차지
-성숙한 과립구가 골수, 혈액, 비장에 비
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문헌
http://cafe.daum.net/heathfamilylove(†백십자† 기사단)
종양학2003
최신 아동건강간호학 각론 (수문사. 김미예외 2004.04.15)
http://www.kimsonline.co.kr, http://www.amdoctor.com/
http://k.daum.net/ Ⅰ. 서론
연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 문헌고찰
1. 정의
2.
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참고문헌
성인간호학(상) 제5판 2009 현문사
기본간호학(하) 제4판 2009 현문사
안산한도병원 EMR 시스템, 널싱플러스 현문사 2011 1. 서론
2. 본론
(1) 문헌고찰
(2) 간호력
(3) 약물요법
(4) 간호과정
3. 결론
4. 참고문헌
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상처(외상)과 관련된 낙상 위험성 << 서론 >>
♥ 연구의 필요성
♥ 문헌고찰(골절)
<< 본론 >>
♥ 연구대상, 방법
♥ 응급 간호기록
♥ 대상자의 건강력
♥ 혈액 검사
♥ 약물조사
♥ 낙상 사정 결과 기록지
♥ 간호문제list, 우선순위
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고찰』. 이화여자대학교 교육대학원 석 사학위 논문
양경희 (1997). 『21세기를 위한 열린 아동미술교육』. 학지사
엘레나 보드르바 데보라 J 리옹, 김억환박은혜 공역. 『정신의도구 : 비고츠키 유 아교육』. 이화여자대학교 출판부
오문자 (200
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유지되었으나, 림프구 수치는 여전히 감소된 수치를 보였다.
WBC (*10^3/mm^3)
6.16
6.68
6.27
Lymphocyte (%)
12.8
▼
11.8
▼
9.6
▼ Ⅰ. 문헌고찰
폐렴(Pneumonia)
1. 병인
2. 폐렴 유형
3. 병태생리
4. 임상증상
5. 합병증
6. 진단검사
7. 협력관리
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하는데 있어 그 어떤 제약도 받지 않고, 그렇지만 관상동맥류를 앓고 있는 어린이들의 경우는 청소년기에 심한 활동에 참여하는 여부를 놓고 소아 심장내과 전문의와 상의를 해야 합니다. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
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고찰
가. 외국의 선행연구
나. 국내의 선행연구
Ⅲ. 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형학습지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중
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문헌고찰 22
나. 코칭 프로그램 개발 22
다. 실증 연구 22
4. 예상 결과 및 기대 효과 22
5. 연구 일정 22
6. 연구 자금 및 지원 23
결론 23
? 아동청소년학 입시지원자 연구능력 검증 기출면접문제 25
? 아동청소년학을 발전시킨 학술이론 지식검
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문헌고찰과 이론적 기반: 88
3. 연구설계 및 방법론 선택: 89
4. 연구 참여자 및 샘플 선정: 89
5. 데이터 수집과 분석: 89
6. 현장 적용과 실무 연계: 89
7. 지속적인 평가와 수정: 89
8. 윤리적 고려사항: 90
9. 결과의 확산과 공유: 90
10. 계속적인
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문헌 고찰 35
4. 연구 방법론 35
5. 예상 결과 및 의의 36
6. 연구 일정 36
7. 향후 연구 방향 36
8. 연구의 사회적 의의 및 활용 가능성 36
9. 마무리 37
? 행정학전공대학원 입시 준비 주요 기출-예상 논문주제 37
? 학위과정 입시지원자 행정학분
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구성했으며, 핵심 메시지가 명확히 전달될 수 있도록 문장과 슬라이드를 반복적으로 다듬었습니다.
발표 연습을 여러 차례 거쳐 시간 배분과 음성, 제스처, 눈 맞춤 등을 점검하며 발표력을 강화했고, 지도 교수님과 동료들의 피드백을 적극
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